Monitoreo y acompañamiento pedagógico para la mejora de la práctica docente en una institución educativa de Cusco

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El presente trabajo académico tiene como propósito fortalecer el monitoreo y acompañamiento pedagógico docente en una institución educativa pública de Cusco del nivel secundaria, que ofrece el servicio de Jornada Escolar Completa, considerando que esta práctica va dirigida al fortalecimiento del equ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Peralta Alvarez, Sonia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13517
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description El presente trabajo académico tiene como propósito fortalecer el monitoreo y acompañamiento pedagógico docente en una institución educativa pública de Cusco del nivel secundaria, que ofrece el servicio de Jornada Escolar Completa, considerando que esta práctica va dirigida al fortalecimiento del equipo directivo con un enfoque de liderazgo pedagógico enmarcados en mejorar la práctica docente y satisfacer las necesidades y demandas de aprendizaje de los estudiantes; asimismo al trabajo en equipo, al análisis, a la sistematización y valoración del trabajo pedagógico, como efecto del monitoreo y acompañamiento y evaluación a la práctica pedagógica. Es así, que la propuesta está centrada en el empoderamiento del equipo directivo en estrategias de monitoreo y acompañamiento mediante la implementación de reuniones de trabajo colegiado, grupos de interaprendizaje (GIAS), asesoría personalizada al equipo directivo, para así lograr los objetivos propuestos, esperando contribuir a la visión anhelada de la comunidad educativa. Concluyendo que el acompañamiento pedagógico personalizado y continuo, es una herramienta esencial para elevar el desempeño de los docentes y, por lo tanto, permite mejorar la calidad educativa que se ofrece en una escuela pública.
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Concluyendo que el acompañamiento pedagógico personalizado y continuo, es una herramienta esencial para elevar el desempeño de los docentes y, por lo tanto, permite mejorar la calidad educativa que se ofrece en una escuela pública.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/13517spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILGestión educacionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Monitoreo y acompañamiento pedagógico para la mejora de la práctica docente en una institución educativa de Cuscoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication10291983https://orcid.org/0000-0003-0545-963023961383191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. 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