Fortalecimiento docente para mejorar los niveles de logro en el área de matemática en estudiantes del quinto grado de primaria

Descripción del Articulo

El presente trabajo de investigación se ha desarrollado con el propósito de desarrollar una propuesta de acciones orientadas al fortalecimiento docente para mejorar los niveles de logro en el área de matemática en estudiantes del 5to. Grado de Primaria. La investigación es de cualitativa y está diri...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Luque Gutierrez, Julia Vilma
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/13629
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión educacional
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description El presente trabajo de investigación se ha desarrollado con el propósito de desarrollar una propuesta de acciones orientadas al fortalecimiento docente para mejorar los niveles de logro en el área de matemática en estudiantes del 5to. Grado de Primaria. La investigación es de cualitativa y está dirigida a un contexto que se caracteriza por la necesidad de fortalecer las capacidades docentes en la gestión del área curricular del área de matemática de tal manera que se logre mejorar el logro de la competencia en matemáticas de los en estudiantes del 5to. Grado de Primaria. El modelo de gestión que se asume es el Modelo de Gestión Transformacional; se apuesta por la reforma de la escuela centrando el quehacer de toda la institución educativa en el logro de aprendizajes por los estudiantes. Em el trabajo también se asume el enfoque de la complejidad; implica una perspectiva transdisciplinar en el que intervienen diversos elementos con característica multidimensional, según el enfoque de la complejidad existen nuevas formas de observar interpretar y comprender la realidad educativa. Se puede concluir señalando que las acciones ordeñadas al fortalecimiento de las capacidades docentes posibilitan mejores niveles de logro de competencias en matemáticas de los estudiantes.
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Se puede concluir señalando que las acciones ordeñadas al fortalecimiento de las capacidades docentes posibilitan mejores niveles de logro de competencias en matemáticas de los estudiantes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/13629spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILGestión educacionalhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Fortalecimiento docente para mejorar los niveles de logro en el área de matemática en estudiantes del quinto grado de primariainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUPublication09796427https://orcid.org/0009-0001-4522-971X41408627191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. 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