Gestión curricular en la mejora de la producción de textos argumentativos de estudiantes de la Institución Educativa Pública Nº 18304

Descripción del Articulo

El documento tiene como propósito elaborar un plan de acción, que permita solucionar el problema denominado: “Deficiente gestión curricular en la producción de textos argumentativos en los estudiantes de la IE 18304 de Quitachi”. La muestra de estudio seleccionada es directa, constituida por la doce...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Loja Lucana, Eleodoro
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5481
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5481
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Amazonas (Perú : Departamento)
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