Gestión curricular en el desarrollo de la comprensión lectora en la Institución Educativa Pública N.º 16660

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La investigación realizada tiene como finalidad mejorar la gestión curricular en el desarrollo de la comprensión lectora en la institución educativa pública Nº 16660. La muestra de estudio está compuesta por 3 maestros. El instrumento que se utilizó para el recojo de información la guía de entrevist...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vásquez Silva, Alicia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/5914
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/5914
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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