Ciberadicción e inteligencia emocional en estudiantes de tercero a quinto de educación secundaria de un colegio nacional de Cajamarca

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo el establecer el grado de relación entre la ciberadicción y la inteligencia emocional en estudiantes de tercero a quinto de educación secundaria de un colegio nacional de Cajamarca. El tipo de estudio es sustantivo de diseño descriptivo correlacional. Par...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Campos Guerra Antonhy Paolo, Campos Guerra, Antonhy Paolo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Privada Antenor Orrego
Repositorio:UPAO-Tesis
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upao.edu.pe:20.500.12759/69811
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia Emocional
Estudiantes de Secundaria
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description La presente investigación tuvo como objetivo el establecer el grado de relación entre la ciberadicción y la inteligencia emocional en estudiantes de tercero a quinto de educación secundaria de un colegio nacional de Cajamarca. El tipo de estudio es sustantivo de diseño descriptivo correlacional. Participaron en el estudio 140 estudiantes. Como instrumentos, se utilizaron la Escala de adicción al internet y el Inventario BarOn-Ice. Se obtuvo como resultado que no existe relación significativa (p>.05) entre las variables de estudios. Por lo que se concluyó que el grado de adicción al internet no está relacionada con la capacidad emocional de los estudiantes
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Por lo que se concluyó que el grado de adicción al internet no está relacionada con la capacidad emocional de los estudiantesThe objective of this research was to establish the degree of relationship between cyber addiction and emotional intelligence in students from third to fifth grade of secondary education at a national school in Cajamarca. The type of study is substantive with a correlational descriptive design. 140 students participated in the study. As instruments, the Internet Addiction Scale and the BarOn-Ice Inventory were used. The result was that there was no significant relationship (p>.05) between the study variables. Therefore, it was concluded that the degree of Internet addiction is not related to the emotional capacity of the studentsTesisapplication/pdfspaUniversidad Privada Antenor OrregoPET_PSI_565SUNEDUinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Inteligencia EmocionalEstudiantes de Secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Ciberadicción e inteligencia emocional en estudiantes de tercero a quinto de educación secundaria de un colegio nacional de Cajamarcainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:UPAO-Tesisinstname:Universidad Privada Antenor Orregoinstacron:UPAOUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Medicina HumanaLicenciado en PsicologiaPsicologiahttps://orcid.org/0000-0001-5492-32981809563371758339https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Izquierdo Marín Sandra SofiaChamorro Maldonado María AsunciónCabanillas Tarazona Luz ElenaORIGINALREP_ANTHONY.CAMPOS_CIBERADICCION.pdfREP_ANTHONY.CAMPOS_CIBERADICCION.pdfANTHONY.CAMPOS_CIBERADICCIONapplication/pdf1005982https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/466935e0-67a2-4800-9844-329318285d34/content80e9385cd78e49f0780644eb08407448MD51TURNITN_CAMPOS.pdfTURNITN_CAMPOS.pdfapplication/pdf10991460https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/3acc6d3f-4d6c-4382-8035-21359d16c1d3/contentf0380757659e358b28407216d23165aeMD52AUTORIZACION_CAMPOS.pdfAUTORIZACION_CAMPOS.pdfapplication/pdf1057816https://repositorio.upao.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/5ce14083-8068-46c5-8383-d79a7138eccc/content4fde49dcb705688319bf3e225b705e6aMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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