Monitoreo pedagógico y el proceso educativo en la I.E. N° 5026 José María Arguedas Red N° 7 Previ - Callao

• Autor: Reyes Linares, Rosa Isabel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/45554
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/45554
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Calidad educativa; Acompañamiento pedagógico; Gestión educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como propósito analizar la relación entre el monitoreo pedagógico y el proceso educativo en la I.E. 5026 José María Arguedas Red N°7 Previ – Callao. El tipo de investigación fue básica de nivel descriptivo correlacional, el enfoque cualitativo, de diseño no experimental y de corte transversal. Se consideró una población y muestra censal constituida por 60 docentes distribuidos en los niveles de primaria y secundaria de la I.E. 5026 José María Arguedas. Para poder determinar el grado de relación entre las variables monitoreo pedagógico y el proceso educativo, se empleó la técnica recolección de información de una encuesta y los instrumentos fueron cuestionarios de preguntas validados por juicios de expertos y determinando su confiablidad mediante el KR-20; siendo los resultados de la prueba piloto de alta confiabilidad. A partir de los resultados en la parte descriptiva realizada en la prueba de contrastación se obtiene un coeficiente de Rho de Spearman, de ,773**, que señala una correlación alta y el nivel de significancia de p = 0,000 menor que α = 0,05 lo que permite rechazar la hipótesis nula y aceptar la hipótesis general, comprobando que existe relación entre el monitoreo pedagógico y el proceso educativo en la I.E 5026 José María Arguedas Red N°7 Previ – Callao.