La presente investigación tuvo como propósito analizar la relación entre el monitoreo pedagógico y el proceso educativo en la I.E. 5026 José María Arguedas Red N°7 Previ – Callao. El tipo de investigación fue básica de nivel descriptivo correlacional, el enfoque cualitativo, de diseño no experimental y de corte transversal. Se consideró una población y muestra censal constituida por 60 docentes distribuidos en los niveles de primaria y secundaria de la I.E. 5026 José María Arguedas. Para poder determinar el grado de relación entre las variables monitoreo pedagógico y el proceso educativo, se empleó la técnica recolección de información de una encuesta y los instrumentos fueron cuestionarios de preguntas validados por juicios de expertos y determinando su confiablidad mediante el KR-20; siendo los resultados de la prueba piloto de alta confiabilidad. A partir de los ...