Las políticas públicas educativas y el liderazgo del área de gestión pedagógica en la UGEL Celendín - Cajamarca, 2021
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la relación de las políticas públicas educativas y el liderazgo del área de gestión pedagógica en la UGEL Celendín, 2021. La investigación parte de un diseño no experimental de alcance descriptivo, de enfoque cuantitativo. Como población se ha...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/86505 |
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La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la relación de las políticas públicas educativas y el liderazgo del área de gestión pedagógica en la UGEL Celendín, 2021. La investigación parte de un diseño no experimental de alcance descriptivo, de enfoque cuantitativo. Como población se ha considerado 122 docentes y administrativos que laboran en la UGEL – Celendín, 2021. De los resultados se aprecia que la variable política públicas se encuentra en un nivel regular correspondiente en un 97,6%; de los cuales el 31.5%, califica en un nivel Bajo la variable liderazgo; asimismo, se evidencia que un 30,5% considera a las políticas públicas en un nivel bajo, donde el 4,7% distingue a la variable liderazgo en un nivel bajo, por lo que supone que debe existir correlación las variables. |
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Robladillo Bravo, Liz MaribelDiaz Alcantara, Henry Jose2022-04-20T21:32:35Z2022-04-20T21:32:35Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/86505La presente investigación tuvo como objetivo, determinar la relación de las políticas públicas educativas y el liderazgo del área de gestión pedagógica en la UGEL Celendín, 2021. La investigación parte de un diseño no experimental de alcance descriptivo, de enfoque cuantitativo. Como población se ha considerado 122 docentes y administrativos que laboran en la UGEL – Celendín, 2021. De los resultados se aprecia que la variable política públicas se encuentra en un nivel regular correspondiente en un 97,6%; de los cuales el 31.5%, califica en un nivel Bajo la variable liderazgo; asimismo, se evidencia que un 30,5% considera a las políticas públicas en un nivel bajo, donde el 4,7% distingue a la variable liderazgo en un nivel bajo, por lo que supone que debe existir correlación las variables.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión de Políticas PúblicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPolítica pública - PerúGestión públicaLiderazgohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Las políticas públicas educativas y el liderazgo del área de gestión pedagógica en la UGEL Celendín - Cajamarca, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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