Rendimiento académico y autoestima en el área de comunicación en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Cajamarca, 2024

• Autor: Sánchez Cruz, Graciela Marilú
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167420
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/167420
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; Autoestima; Educación secundaria; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04

El presente trabajo de investigación ha tenido como propósito determinar la correlación entre el desempeño académico y la autoestima en el área de comunicación en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Cajamarca en el 2024. Asimismo, fue de carácter cuantitativo, diseño no experimental-transversal, además de nivel correlacional. La muestra incluyó a 85 estudiantes de quinto de secundaria; para la recolección de datos se empleó el cuestionario de coopersmith, y las notas del segundo trimestre del área de Comunicación recogidas mediante la rubricas de evaluación da cada una de las competencias, mediante el análisis estadístico de chi -cuadrado; los hallazgos han relevado que no hay relación entre el rendimiento académico y las dimensiones de la autoestima; tampoco hay ninguna relación entre las dimensiones de estas variables, esto sugiere en función al contexto específico de Cajamarca en mayoría de la muestra; sin embargo, en otros estudios similares se obtuvieron resultados diferentes.