La presente investigación tuvo como objetivo principal determinar la relación que existe entre Inteligencia Emocional y Desempeño Docente en los profesores de la Institución Educativa Emblemática Santa Teresita nivel secundario de Cajamarca, durante el año 2018. La población estuvo conformada por 272 docentes y la muestra fue de 38 docentes de nivel secundario ( = 43 años), la cual fue seleccionada por muestreo de tipo probabilístico por conglomerados de tres etapas, la primera para seleccionar las I.E del nivel secundario resultando seleccionadas las de población estudiantil femenina, la segunda fue seleccionar una sola I.E. por medio del sistema aleatorio simple y la tercera etapa determinó la selección del grupo de estudio mediante el muestreo aleatorio sistemático. Los datos fueron analizados a través del coeficiente Rho de Spearman a un 95% de confianza. Los resultados...

El presente trabajo de investigación ha tenido como propósito determinar la correlación entre el desempeño académico y la autoestima en el área de comunicación en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Cajamarca en el 2024. Asimismo, fue de carácter cuantitativo, diseño no experimental-transversal, además de nivel correlacional. La muestra incluyó a 85 estudiantes de quinto de secundaria; para la recolección de datos se empleó el cuestionario de coopersmith, y las notas del segundo trimestre del área de Comunicación recogidas mediante la rubricas de evaluación da cada una de las competencias, mediante el análisis estadístico de chi -cuadrado; los hallazgos han relevado que no hay relación entre el rendimiento académico y las dimensiones de la autoestima; tampoco hay ninguna relación entre las dimensiones de estas variables, esto sugiere en funció...