Las Tic y el aprendizaje del inglés en los estudiantes del ciclo VII de una Institución Educativa Supe 2024

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La investigación, las Tic y el aprendizaje del inglés en los estudiantes del ciclo VII de una Institución Educativa supe 2024 se fijó como objetivo determinar la relación entre las Tic y el aprendizaje del inglés, relacionado con el objetivo 4 del ODS, al proveer a las personas con conocimientos y h...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Apolinario Jaimes, Karina Wendy
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/158485
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Tecnología
Información
Comunicación
Aprendizaje
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description La investigación, las Tic y el aprendizaje del inglés en los estudiantes del ciclo VII de una Institución Educativa supe 2024 se fijó como objetivo determinar la relación entre las Tic y el aprendizaje del inglés, relacionado con el objetivo 4 del ODS, al proveer a las personas con conocimientos y habilidades esenciales para desarrollar, implementar y evaluar políticas educativas que promuevan la equidad, la inclusión y la educación de calidad para todos, apoyada en la teoría del conectivismo y el conductismo. Empleó investigación básica, enfoque cuantitativo, diseño no experimental, correlacional, población y muestra, 41 estudiantes, muestreo intencional, como técnica la entrevista e instrumento el cuestionario. Escala de Likert para la variable, las Tic con 15 preguntas cerradas y cinco alternativas de respuestas: Nunca (1), Casi Nunca (2), Algunas veces (3), Casi Siempre (4) y Siempre (5) y para el aprendizaje del inglés, una prueba con 8 ítems. Resultado: con una significancia de <0,001 y un coeficiente de Pearson de 0,897 lo cual indica una correlación alta por lo cual se concluye que a medida que incrementaron el uso de tecnologías digitales, también mejoraron el rendimiento en el aprendizaje del idioma en los estudiantes.
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Escala de Likert para la variable, las Tic con 15 preguntas cerradas y cinco alternativas de respuestas: Nunca (1), Casi Nunca (2), Algunas veces (3), Casi Siempre (4) y Siempre (5) y para el aprendizaje del inglés, una prueba con 8 ítems. Resultado: con una significancia de <0,001 y un coeficiente de Pearson de 0,897 lo cual indica una correlación alta por lo cual se concluye que a medida que incrementaron el uso de tecnologías digitales, también mejoraron el rendimiento en el aprendizaje del idioma en los estudiantes.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTecnologíaInformaciónComunicaciónAprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Las Tic y el aprendizaje del inglés en los estudiantes del ciclo VII de una Institución Educativa Supe 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadLicenciada en Docencia del Inglés Como Lengua Extranjera10426902https://orcid.org/0000-0003-2940-007845261911199359Grijalva Salazar, Rosario VioletaLavalle Terry, AlabelAltamirano Herrera, Anibalhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Apolinario_JKW-SD.pdfS_Apolinario_JKW-SD.pdfapplication/pdf1645440https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/1/S_Apolinario_JKW-SD.pdfb8f7c73dab3ee82709af4372c79e3f69MD51S_Apolinario_JKW-IT.pdfS_Apolinario_JKW-IT.pdfapplication/pdf3749012https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/2/S_Apolinario_JKW-IT.pdf2064ddebddf0c1e50cd8c7b2fafbb2f2MD52S_Apolinario_JKW.pdfS_Apolinario_JKW.pdfapplication/pdf1645440https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/3/S_Apolinario_JKW.pdf970e0cc972b4a9e320de6415ca64b000MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Apolinario_JKW-SD.pdf.txtS_Apolinario_JKW-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain74394https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/5/S_Apolinario_JKW-SD.pdf.txta0a5ffbbe1f53d27d6388c3119068db4MD55S_Apolinario_JKW-IT.pdf.txtS_Apolinario_JKW-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2922https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/7/S_Apolinario_JKW-IT.pdf.txt6457ec1104a26d1cc767bda97a16f1b7MD57S_Apolinario_JKW.pdf.txtS_Apolinario_JKW.pdf.txtExtracted texttext/plain76776https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/9/S_Apolinario_JKW.pdf.txt6f180dd5034a0cbbf7d18ee4dcef0985MD59THUMBNAILS_Apolinario_JKW-SD.pdf.jpgS_Apolinario_JKW-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5864https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/6/S_Apolinario_JKW-SD.pdf.jpgb36db505c40adfc894a3d30a5245bbe5MD56S_Apolinario_JKW-IT.pdf.jpgS_Apolinario_JKW-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5315https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/8/S_Apolinario_JKW-IT.pdf.jpgd85137f6f8f700183fc5b1b5da1131f1MD58S_Apolinario_JKW.pdf.jpgS_Apolinario_JKW.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5864https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/158485/10/S_Apolinario_JKW.pdf.jpgb36db505c40adfc894a3d30a5245bbe5MD51020.500.12692/158485oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1584852025-01-31 22:10:41.704Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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