Competencia digital docente y aprendizaje en entornos virtuales de estudiantes de una institución educativa pública - Lima, 2025

• Autor: Hilario Choque, Katty Beatriz
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/172124
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/172124
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Competencia digital; Docente; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

Hoy en día nos encontramos sumidos en una sociedad digital, que impone nuevos desafíos en educación. El desarrollo de la competencia digital es clave para la mejora de las buenas prácticas educativas, contribuyendo al cumplimiento del ODS4: educación de calidad al reducir la desigualdad y fomentar una enseñanza de calidad e inclusiva. La presente investigación titulada Competencia digital docente y aprendizaje en entornos virtuales de estudiantes de una institución educativa pública- Lima, 2025, tuvo como propósito determinar la relación entre la competencia digital docente y aprendizaje en entornos virtuales. Se aplicó un diseño correlacional, no experimental, el enfoque es hipotético-deductivo. La población lo conformó 119 alumnos de secundaria y los encuestados fueron 92. Los instrumentos se validaron por expertos y su confiabilidad por el coeficiente Alfa de Cronbach. Los resultados demuestran una correlación significativa entre ambas variables (rs=, 792, p= .000< 0,05) en tanto, es aceptada la hipótesis general y es rechazada la hipótesis nula.