Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en una institución educativa de San Martín de Porres - 2014

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El presente estudio tuvo como objetivo investigar la dependencia entre las dimensiones de los estilos de aprendizaje y el rendimiento academico en el área de inglés. La investigacion es de tipo básica, el diseño de investigación es descriptivocorrelacional. La muestra estuvo constituida por 117 estu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Maldonado Alarcón, Elizabeth Susan
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/6617
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/6617
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Estilos de aprendizaje
Rendimiento académico
Estilo pragmático
Inglés
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description El presente estudio tuvo como objetivo investigar la dependencia entre las dimensiones de los estilos de aprendizaje y el rendimiento academico en el área de inglés. La investigacion es de tipo básica, el diseño de investigación es descriptivocorrelacional. La muestra estuvo constituida por 117 estudiantes del quinto año de secundaria del distrito de San Martin de Porres. El instrumento utilizado fue Cuestionario CHAEA (Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje), adaptado por Escurra. Se encontró dependencia entre las dimensiones activo, reflexivo y pragmático con el rendimiento académico en el área de inglés. No se encontró dependencia entre la dimensión teórica de los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de inglés.
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No se encontró dependencia entre la dimensión teórica de los estilos de aprendizaje y el rendimiento académico en el área de inglés.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEstilos de aprendizajeRendimiento académicoEstilo pragmáticoIngléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en una institución educativa de San Martín de Porres - 2014info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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