Evaluación formativa y logro de la expresión oral en inglés en una institución educativa de la UGEL Paruro, 2024

• Autor: Sanchez Cañihua, Isabel
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166341
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/166341
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Evaluación formativa; Expresión oral; Inglés; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

El presente estudio tuvo por objetivo, determinar la relación entre la evaluación formativa y el logro de la expresión oral en inglés en estudiantes de una institución educativa de la UGEL Paruro, 2024, alineado al ODS 4: Invertir en una educación de calidad es básico para mejorar la vida de las personas y, por lo tanto, para contribuir al desarrollo sostenible. La metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, alcance descriptivo correlacional y diseño no experimental, se aplicó en una muestra constituida por 53 estudiantes del VII ciclo a los que se les aplicó dos cuestionarios uno para medir la evaluación formativa y otro para la expresión oral en inglés, de los cuales se obtuvo un alfa de Cronbach de 0,841 y 0,845 respectivamente. Los resultados arrojaron que el porcentaje con mayor predominio para la evaluación formativa fue de 64,2% en el nivel alto y para la expresión oral en ingles un 71,7% en el nivel medio, además de un resultado inferencial de Rho de Spearman = 0,650 y p valor = 0,01 < 0,05, Por lo que se concluye que, existe correlación directa de moderado grado entre las variables.