Una investigación cuyo objetivo general fue establecer el grado de influencia de la deontología educativa en el acompañamiento pedagógico de docentes en instituciones educativas secundaria UGEL Cusco, Cusco 2021. La metodología que se empleó fue de tipo aplicada con diseño no experimental correlacional causal con un enfoque cuantitativo, con una muestra de 100 docentes con muestreo probabilístico, con un nivel de confianza al 95%. La técnica que se utilizó fue la encuesta y como instrumento un cuestionario con de 27 y 28 ítems por cada variable respectivamente, este trabajo tiene como sustento teórico a Barrio (2002) dijo que la deontología de los profesionales da excelente resultado en el trabajo profesional y al MINEDU (2020) en la RVM N° 104 – 2020 para la variable dependiente dice que el acompañamiento pedagógico es una labor de formación docente en servicio de la ...

El presente estudio tuvo por objetivo, determinar la relación entre la evaluación formativa y el logro de la expresión oral en inglés en estudiantes de una institución educativa de la UGEL Paruro, 2024, alineado al ODS 4: Invertir en una educación de calidad es básico para mejorar la vida de las personas y, por lo tanto, para contribuir al desarrollo sostenible. La metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, alcance descriptivo correlacional y diseño no experimental, se aplicó en una muestra constituida por 53 estudiantes del VII ciclo a los que se les aplicó dos cuestionarios uno para medir la evaluación formativa y otro para la expresión oral en inglés, de los cuales se obtuvo un alfa de Cronbach de 0,841 y 0,845 respectivamente. Los resultados arrojaron que el porcentaje con mayor predominio para la evaluación formativa fue de 64,2% en el nivel alto y para l...