Acompañamiento directivo y desempeño docente en el logro de aprendizajes de las instituciones educativas de Pasco, 2023

• Autor: Espinoza Suarez, Nicolas Oscar
• Formato: tesis doctoral
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/141679
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/141679
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Gestión; Formación; Desempeño; Acompañamiento; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Teniendo al directivo como uno de los entes fundamentales en la gestión de la educación para la mejora de los aprendizajes y cuya función ha sido cuestionada al igual que los docentes, el presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar la incidencia que hay entre el Acompañamiento directivo y el desempeño docente en el logro de aprendizajes de las instituciones educativas de Pasco, 2023, en una población de 80 docentes del nivel primaria y como muestra se tomó a 80 docentes, se utilizó el método analítico - sintético, con un enfoque cuantitativo, de corte descriptivo correlacional, no experimental. La técnica de recolección de datos que se utilizó fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario. Como resultado se obtuvo que el Acompañamiento directivo y desempeño docente tienen incidencia con el logro de aprendizajes, dicha hipótesis fue aceptado, dado que el valor Sig. fue de 0.00** es decir menor a <0.05 por lo tanto se acepta la hipótesis, dentro de los resultados descriptivos de la variable logro de desempeño arrojo un nivel bajo de 23,8%, un nivel regular de 71,3% y un nivel alto de 5%.