Educación inclusiva y políticas educativas en una institución educativa de Nuevo Chimbote - 2024

Descripción del Articulo

El estudio presenta por objetivo determinar la relación entre la educación inclusiva y políticas educativas en la Institución Educativa de Nuevo Chimbote, 2024, metodológicamente el estudio fue básica, al indagar y utilizar fuentes teóricas existes, el enfoque estimado fue el cuantitativo al represe...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Corcuera, Groberti Alfredo
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161822
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161822
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación inclusiva
Políticas educativas
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description El estudio presenta por objetivo determinar la relación entre la educación inclusiva y políticas educativas en la Institución Educativa de Nuevo Chimbote, 2024, metodológicamente el estudio fue básica, al indagar y utilizar fuentes teóricas existes, el enfoque estimado fue el cuantitativo al representar de manera numérica como se percibe la problemática, el diseño fue no experimental al ejecutar observaciones sin generar alteración del contexto, el alcance fue transversal por ser ejecutado en un solo momento, de nivel correlacional presentando como finalidad evaluar el nivel de relación de las variables. La muestra fue no probabilística considera por 46 docentes, la técnica aplicada fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionarios, para ello se desarrolló el proceso de validez y confiabilidad. Como conclusión se obtuvo: Se determino relación significativa (r= 0.883; sig.=0.000<0.05) entre la educación inclusiva y las políticas educativas, siendo importante que la dirección implemente las medidas necesarias que permita involucrar a los docentes y se pueda trabajar de manera articulada en la formulación de políticas educativas.
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Como conclusión se obtuvo: Se determino relación significativa (r= 0.883; sig.=0.000<0.05) entre la educación inclusiva y las políticas educativas, siendo importante que la dirección implemente las medidas necesarias que permita involucrar a los docentes y se pueda trabajar de manera articulada en la formulación de políticas educativas.TrujilloEspecialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaInclusión y Educación AmbientalBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalEnfoque de género, inclusión social y diversidad culturalIgualdad de géneroPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEducación inclusivaPolíticas educativasEstrategias de aprendizajehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Educación inclusiva y políticas educativas en una institución educativa de Nuevo Chimbote - 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Políticas Educativas y Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadPolíticas Educativas y Gestión Pública45537118https://orcid.org/0000-0003-0526-436632910680312567Aguilar Sanchez, Juan de DiosMarquez Caro, Orlando JuanQuispe Vilca, Griselyhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Medina_CGA-SD.pdfS_Medina_CGA-SD.pdfapplication/pdf1431936https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/1/S_Medina_CGA-SD.pdf802bb9b16c70da8ba207dc0ef7eb0beaMD51S_Medina_CGA-IT.pdfS_Medina_CGA-IT.pdfapplication/pdf3815132https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/2/S_Medina_CGA-IT.pdf105ef0cc04551e22f0e3cea0d9749cf4MD52S_Medina_CGA.pdfS_Medina_CGA.pdfapplication/pdf1431936https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/3/S_Medina_CGA.pdf7cb470aa3b652290442aa6df83f2f981MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Medina_CGA-SD.pdf.txtS_Medina_CGA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain91066https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/5/S_Medina_CGA-SD.pdf.txt2c455f5711e3b07f5e3f7b1704dd63c1MD55S_Medina_CGA-IT.pdf.txtS_Medina_CGA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2386https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/7/S_Medina_CGA-IT.pdf.txt34f6fff190f1667319ad77471766964eMD57S_Medina_CGA.pdf.txtS_Medina_CGA.pdf.txtExtracted texttext/plain93442https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/9/S_Medina_CGA.pdf.txt3ad86abd2dc517a8fd6a1c0d65ef9984MD59THUMBNAILS_Medina_CGA-SD.pdf.jpgS_Medina_CGA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4746https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/6/S_Medina_CGA-SD.pdf.jpgb87ce95019a3421662d436097d7c9309MD56S_Medina_CGA-IT.pdf.jpgS_Medina_CGA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3912https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/8/S_Medina_CGA-IT.pdf.jpgbb109d2ff330ed97da85ad25afa8fe3dMD58S_Medina_CGA.pdf.jpgS_Medina_CGA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4746https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161822/10/S_Medina_CGA.pdf.jpgb87ce95019a3421662d436097d7c9309MD51020.500.12692/161822oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1618222025-03-05 22:13:31.704Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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