Calidad de sueño y desempeño académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Chimbote 2024

Descripción del Articulo

La investigación tiene como objetivo: Determinar la relación entre la calidad de sueño y desempeño académico en el área de matemática en estudiantes de tercer año de secundaria de una I.E. de Chimbote 2024. El estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrado en una educación in...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Villanueva Mendez, Kelly Giovanna
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159096
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Sueño
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description La investigación tiene como objetivo: Determinar la relación entre la calidad de sueño y desempeño académico en el área de matemática en estudiantes de tercer año de secundaria de una I.E. de Chimbote 2024. El estudio se alinea con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, centrado en una educación inclusiva y equitativa. La metodología fue cuantitativa, de tipo básica y diseño correlacional, con una población de 197 estudiantes, seleccionando una muestra de 130. Como instrumentos, se utilizó un cuestionario para medir la calidad del sueño y el registro de notas para el desempeño académico. Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes experimentan niveles deficientes y regulares (40.8% y 44.6%) y solo el 16.6% en nivel eficiente de calidad de sueño, asimismo, los estudiantes se encuentran en niveles inicio y proceso (49,2%y 35,4%) y solo el 12,3% y 3,1% en logro esperado y destacado. Se halló, una correlación alta (rho = 0.753, p < 0.001) entre la calidad del sueño y el desempeño académico en matemáticas, aceptando la hipótesis alterna. Se concluye que los estudiantes al desarrollar problemas de sueño que afecten su descanso se asocian significativamente con bajas calificaciones en el área de matemáticas afectando su desempeño.
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Los resultados mostraron que la mayoría de estudiantes experimentan niveles deficientes y regulares (40.8% y 44.6%) y solo el 16.6% en nivel eficiente de calidad de sueño, asimismo, los estudiantes se encuentran en niveles inicio y proceso (49,2%y 35,4%) y solo el 12,3% y 3,1% en logro esperado y destacado. Se halló, una correlación alta (rho = 0.753, p < 0.001) entre la calidad del sueño y el desempeño académico en matemáticas, aceptando la hipótesis alterna. Se concluye que los estudiantes al desarrollar problemas de sueño que afecten su descanso se asocian significativamente con bajas calificaciones en el área de matemáticas afectando su desempeño.ChimbotePrograma Académico de Maestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaEducación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSueñoAprendizajeEstudiantehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Calidad de sueño y desempeño académico en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Chimbote 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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