Hábitos de estudio y aprovechamiento académico del inglés en estudiantes de quinto año de una institución educativa, Piura 2024

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La presente tiene como misión establecer la relación entre los hábitos de estudio y el aprovechamiento académico del inglés en estudiantes de quinto año de una institución educativa Piura 2024, logrando establecer procedimientos fijos dentro de los hábitos de estudio y descartar otros para mejorar l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Mijahuanca Ticliahuanca, Lexy Noemi
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164764
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/164764
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Hábitos de estudio
Aprovechamiento académico
Inglés
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description La presente tiene como misión establecer la relación entre los hábitos de estudio y el aprovechamiento académico del inglés en estudiantes de quinto año de una institución educativa Piura 2024, logrando establecer procedimientos fijos dentro de los hábitos de estudio y descartar otros para mejorar la captación del idioma inglés; es relevante mencionar que el trabajo aporta los objetivos del desarrollo sostenible, ya que permitirá brindar una educación de mejor nivel a los estudiantes, con igualdad de oportunidades, fomentará la innovación en los hábitos educacionales de los estudiantes y finalmente promoverá un trabajo integrado. El proyecto usó una metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional, de tipo aplicada, diseño no experimental, descriptivo transversal, se trabajó con una muestra de 104 elementos, como instrumentos de recojo de información se utilizaron dos cuestionarios vinculados. Los resultados arrojaron que existe una relación entre las variables historietas y comprensión lectura del idioma inglés valuada en Rho. .715 en el coeficiente de Spearman. En conclusión, los hábitos de estudio y el aprovechamiento del inglés gozan de una relación directa-fuerte y proporcional.
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El proyecto usó una metodología de enfoque cuantitativo, nivel correlacional, de tipo aplicada, diseño no experimental, descriptivo transversal, se trabajó con una muestra de 104 elementos, como instrumentos de recojo de información se utilizaron dos cuestionarios vinculados. Los resultados arrojaron que existe una relación entre las variables historietas y comprensión lectura del idioma inglés valuada en Rho. .715 en el coeficiente de Spearman. En conclusión, los hábitos de estudio y el aprovechamiento del inglés gozan de una relación directa-fuerte y proporcional.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHábitos de estudioAprovechamiento académicoIngléshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Hábitos de estudio y aprovechamiento académico del inglés en estudiantes de quinto año de una institución educativa, Piura 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera27416080https://orcid.org/0000-0001-5152-566542399268199359Berrospi Espinoza, Lilian del CarmenJara Angulo, Cecilia FiorellaAguilar Sanchez, Juan de Dioshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Mijahuanca_TLN-SD.pdfS_Mijahuanca_TLN-SD.pdfapplication/pdf1272407https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/1/S_Mijahuanca_TLN-SD.pdfa377d900e9599e8f4929263d49901e7eMD51S_Mijahuanca_TLN-IT.pdfS_Mijahuanca_TLN-IT.pdfapplication/pdf3359213https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/2/S_Mijahuanca_TLN-IT.pdf1b3595e61c3ef5ff1774f3169e2c5a78MD52S_Mijahuanca_TLN.pdfS_Mijahuanca_TLN.pdfapplication/pdf1343550https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/3/S_Mijahuanca_TLN.pdf27465b2170df188f677760a19e5ed66fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Mijahuanca_TLN-SD.pdf.txtS_Mijahuanca_TLN-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain74823https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/5/S_Mijahuanca_TLN-SD.pdf.txt53a5b749fab154468525684d5ab5fd27MD55S_Mijahuanca_TLN-IT.pdf.txtS_Mijahuanca_TLN-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2143https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/7/S_Mijahuanca_TLN-IT.pdf.txtcf765b26e707caa76579d6f95f8bdc46MD57S_Mijahuanca_TLN.pdf.txtS_Mijahuanca_TLN.pdf.txtExtracted texttext/plain77284https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/9/S_Mijahuanca_TLN.pdf.txtb358c0a6ee3fd602b8d5a78ef133050aMD59THUMBNAILS_Mijahuanca_TLN-SD.pdf.jpgS_Mijahuanca_TLN-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5735https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/6/S_Mijahuanca_TLN-SD.pdf.jpg2b575f9b53a9ed66930e97c3991941deMD56S_Mijahuanca_TLN-IT.pdf.jpgS_Mijahuanca_TLN-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4578https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/8/S_Mijahuanca_TLN-IT.pdf.jpge7817da818062adfb202946de3fd5721MD58S_Mijahuanca_TLN.pdf.jpgS_Mijahuanca_TLN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5735https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164764/10/S_Mijahuanca_TLN.pdf.jpg2b575f9b53a9ed66930e97c3991941deMD51020.500.12692/164764oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1647642025-04-08 22:24:46.206Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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