Violencia familiar, engagement académico y motivación académica en escolares adolescentes de Lima

• Autores: Delgado Gallardo, Olga Lili, Valverde Alvino, Beatriz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/55610
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/55610
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Violencia familiar; Motivación académica; Adolescentes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El presente estudio de investigación tuvo por objetivo general establecer la relación que existe entre violencia familiar, engagement académico y motivación en escolares adolescentes de Lima. La investigación fue de tipo básica, correlacional simple, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y de corte transversal. La muestra estuvo conformada por 300 escolares adolescentes de Lima. Los datos fueron recogidos a través del cuestionario de Violencia Intrafamiliar (VIF), Encuesta de bienestar y contexto académico (UWES-S) y una Escala de motivación académica (AMS- HS 28). Los resultados obtenidos son los siguientes: se evidencia que existe una correlación estadísticamente significativa inversa entre las tres variables; violencia familiar (-0.545) con engagement (-0.678) y motivación académica (p<0.05) con tamaño de efecto mediano. Sin embargo, entre la variable motivación y compromiso académico muestra una relación directa con tamaño de efecto grande.