Compromisos de gestión escolar y desempeño directivo en una institución de educación secundaria de la provincia de Huancabamba

• Autor: Sandoval Damian, Maria Adela
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160975
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160975
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión escolar; Desempeño directivo; Logro de aprendizajes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente tesis ha sido elaborada con el objetivo de analizar la relación entre los compromisos de gestión escolar y el desempeño directivo en una institución de educación secundaria de la provincia de Huancabamba. Para ello, la autora ha aplicado una investigación del tipo básica, no experimental y correlacional, para lo cual fue necesario encuestar a 50 docentes de una institución educativa. Además, los instrumentos fueron validados por tres expertos quienes han asegurado la validez de los instrumentos elaborados, así mismo, se aplicó una prueba piloto donde se aseguró la confiabilidad con el estadístico del alfa de cronbach. Los resultados mostraron que: El compromiso de gestión escolar con la primera dimensión muestra un nivel bueno, la segunda dimensión muestra en nivel bueno, la tercera dimensión tiene un nivel bueno y en la cuarta y quinta dimensión muestran el nivel bueno. El desempeño directivo con la primera dimensión tiene un nivel bueno, la segunda dimensión tiene un nivel bueno y, en la tercera dimensión tiene un nivel bueno. La conclusión indica que existe relación significativa entre compromisos de gestión escolar y el desempeño directivo, con un coeficiente de 0,789, lo cual indica ser una alta correlación y directa.