El autoconcepto y la inteligencia emocional en estudiantes del 5to grado de primaria de la I.E Fe y Alegría N° 02 del distrito de San Martín de Porres, 2014.

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre el autoconcepto y la inteligencia emocional en estudiantes del 5to grado de primaria de la I.E Fe y Alegría N° 02 del distrito de San Martin de Porres, 2014. La investigación obedece a un diseño no experimental – tr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arguelles De la Cruz, Antonella
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/5700
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Materia:Autoconcepto
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description La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre el autoconcepto y la inteligencia emocional en estudiantes del 5to grado de primaria de la I.E Fe y Alegría N° 02 del distrito de San Martin de Porres, 2014. La investigación obedece a un diseño no experimental – transversal – correlacional, que teniendo un enfoque cuantitativo emplea los datos empíricos para probar la hipótesis en base al análisis estadístico correspondiente apoyándose en el método hipotético-deductivo. Para la variable autoconcepto se utilizó el Cuestionario de Autoconcepto Garley de Belén García Torres y para la variable inteligencia emocional se utilizó el Inventario Emocional BarOn Ice: Na forma abreviada adaptado al Perú por Nelly Ugarriza y Liz Pajares, las cuales fueron aplicadas a una muestra de 123 estudiantes del 5to grado de primaria. El procesamiento estadístico descriptivo se realizó mediante el programa Excel y la parte inferencial con el paquete estadístico SPSS V21 en español. Por lo tanto, los resultados de la investigación permiten concluir que existe una relación entre las variables autoconcepto y la inteligencia emocional en estudiantes del 5to grado de primaria de la I.E Fe y Alegría N° 02 del distrito de San Martin de Porres, 2014. Se halló que el coeficiente de correlación no paramétrica Rho de Spearman (rho = 0.576) es una relación positiva moderada. De ello se infiere que el nivel autoconcepto de los estudiantes se relaciona moderadamente con su inteligencia emocional.
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De ello se infiere que el nivel autoconcepto de los estudiantes se relaciona moderadamente con su inteligencia emocional.TesisLima NorteEscuela de PosgradoProblemas de Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutoconceptoInteligencia emocionalEstudiantes de primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00El autoconcepto y la inteligencia emocional en estudiantes del 5to grado de primaria de la I.E Fe y Alegría N° 02 del distrito de San Martín de Porres, 2014.info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. 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