La presente investigación tiene como objetivo principal determinar la relación entre el autoconcepto y la inteligencia emocional en estudiantes del 5to grado de primaria de la I.E Fe y Alegría N° 02 del distrito de San Martin de Porres, 2014. La investigación obedece a un diseño no experimental – transversal – correlacional, que teniendo un enfoque cuantitativo emplea los datos empíricos para probar la hipótesis en base al análisis estadístico correspondiente apoyándose en el método hipotético-deductivo. Para la variable autoconcepto se utilizó el Cuestionario de Autoconcepto Garley de Belén García Torres y para la variable inteligencia emocional se utilizó el Inventario Emocional BarOn Ice: Na forma abreviada adaptado al Perú por Nelly Ugarriza y Liz Pajares, las cuales fueron aplicadas a una muestra de 123 estudiantes del 5to grado de primaria. El procesamiento es...

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la influencia del acoso escolar y la violencia familiar en la ideación suicida en adolescentes de una institución educativa del Callao, 2023. El tipo de investigación utilizado fue: básica y de nivel explicativo, de enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, corte transversalcorrelacional causal. Se consideró una población de 1370 estudiantes de secundaria, con una muestra de 300 estudiantes, y el muestreo fue aleatorio simple probabilístico. La técnica empleada fue la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario, validados por juicio de expertos y estableciendo su confiabilidad con el estadístico Alfa de Cronbach del 0.805, 0.926 y 0.944. El resultado obtenido fue que: el 43,0% de los estudiantes han vivenciado un nivel regular de acoso escolar, el 47,3% indicaron que perciben un nivel medio de violencia...