Rúbricas De Observación De Aula Y Desempeño Docente En La Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión, El Tambo, 2018

Descripción del Articulo

El objetivo del presente estudio es mostrar la relación existente entre las rubricas de observación de aula y el desempeño docente en la Institución Educativa “José Faustino Sánchez Carrión”. El tipo de investigación es descriptivo correlacional con enfoque cuantitativo no experimental. La población...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Herrera Aponte, Martha Elizabeth
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2019
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/34716
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Nivel de acceso:acceso abierto
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description El objetivo del presente estudio es mostrar la relación existente entre las rubricas de observación de aula y el desempeño docente en la Institución Educativa “José Faustino Sánchez Carrión”. El tipo de investigación es descriptivo correlacional con enfoque cuantitativo no experimental. La población está constituida por una muestra censal de 23 docentes, la técnica es la observación, el instrumento aplicado fue la rúbrica y la ficha de observación que previamente fueron validados por el juicio de expertos y se ha considerado la confiabilidad estadística con el alfa de Cronbach. Las conclusiones son las siguientes: se determinó que existe relación directa entre las rúbricas de evaluación de aula y el desempeño docente de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión El Tambo, 2018; con un coeficiente Rho de Sperman 0,88 considerado una correlación positiva fuerte; a su vez como p es menor que Alfa ( p= 0.000 < a = 0.01) lo cual confirma que si existe una buen resultado en las rúbricas de evaluación de aula tendremos un buen desempeño docente en la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión El Tambo, 2018.
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Las conclusiones son las siguientes: se determinó que existe relación directa entre las rúbricas de evaluación de aula y el desempeño docente de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión El Tambo, 2018; con un coeficiente Rho de Sperman 0,88 considerado una correlación positiva fuerte; a su vez como p es menor que Alfa ( p= 0.000 < a = 0.01) lo cual confirma que si existe una buen resultado en las rúbricas de evaluación de aula tendremos un buen desempeño docente en la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión El Tambo, 2018.TesisTrujilloEscuela de PosgradoGestión y Calidad Educativaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVRubrica De Evaluación De AulaDesempeño Docentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Rúbricas De Observación De Aula Y Desempeño Docente En La Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión, El Tambo, 2018info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUDoctorado en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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Rúbricas De Observación De Aula Y Desempeño Docente En La Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión, El Tambo, 2018
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