El objetivo del presente estudio es mostrar la relación existente entre las rubricas de observación de aula y el desempeño docente en la Institución Educativa “José Faustino Sánchez Carrión”. El tipo de investigación es descriptivo correlacional con enfoque cuantitativo no experimental. La población está constituida por una muestra censal de 23 docentes, la técnica es la observación, el instrumento aplicado fue la rúbrica y la ficha de observación que previamente fueron validados por el juicio de expertos y se ha considerado la confiabilidad estadística con el alfa de Cronbach. Las conclusiones son las siguientes: se determinó que existe relación directa entre las rúbricas de evaluación de aula y el desempeño docente de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión El Tambo, 2018; con un coeficiente Rho de Sperman 0,88 considerado una correlación pos...

El presente Plan de Acción parte del problema identificado: bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa José Faustino Sánchez Carrión, planteando como propuesta de solución, mejorar la comprensión lectora de los estudiantes de la “IE José Faustino Sánchez Carrión. Para el diagnóstico del problema se aplicó el cuestionario de cinco preguntas abiertas las cuales fueron respondidas por los docentes del área de comunicación, así también revisamos los resultados de la evaluación censal 2015 y 2016. La muestra está constituida por cinco docentes del área de comunicación, utilizando como técnica la encuesta y como instrumento el cuestionario. Se tiene como objetivos específicos la implementación de estrategias didácticas para la mejora de la comprensión lectora, la optimización del monitoreo y acompañamiento en la práctica peda...