Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021

Descripción del Articulo

El objetivo del presente estudio fue identificar la relación entre los estilos de crianza y la agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho.2021. La desarrolló una investigación de tipo descriptivo correlacional y con un diseño no experimental....

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Zanabria, Rosmery
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/62090
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/62090
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Adolescencia - Aspectos psicológicos
Agresividad en adolescentes
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
id UCVV_591e2d6e4d579563c56fa1042bd21d82
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/62090
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021
title Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021
spellingShingle Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021
García Zanabria, Rosmery
Adolescencia - Aspectos psicológicos
Agresividad en adolescentes
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
title_short Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021
title_full Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021
title_fullStr Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021
title_full_unstemmed Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021
title_sort Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021
author García Zanabria, Rosmery
author_facet García Zanabria, Rosmery
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Manrique Tapia, César Raúl
dc.contributor.author.fl_str_mv García Zanabria, Rosmery
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Adolescencia - Aspectos psicológicos
Agresividad en adolescentes
Estudiantes de enseñanza secundaria
topic Adolescencia - Aspectos psicológicos
Agresividad en adolescentes
Estudiantes de enseñanza secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00
description El objetivo del presente estudio fue identificar la relación entre los estilos de crianza y la agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho.2021. La desarrolló una investigación de tipo descriptivo correlacional y con un diseño no experimental. Se contó con una muestra de 138 estudiantes de ambos sexos entre 12 a 16 años. Los instrumentos de medición que se utilizaron fueron la Escala de estilos de crianza de Steinberg y el Cuestionario de agresividad de Buss y Perry (AQ). En torno a los resultados se identificó una relación entre los estilos de crianza y agresividad. Del mismo modo se muestra que el 45.7% de la muestra tiene el estilo autoritativo, 24.6% estilo autoritario, 23.9& estilo permisivo y el 5.8% estilo negligente. Así mismo, se evidencia la presencia de agresividad baja con un 27.5% y agresividad media 23.9%.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2021-06-01T14:48:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2021-06-01T14:48:04Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/62090
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/62090
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/1/Garcia_ZR-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/2/Garcia_ZR.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/4/Garcia_ZR-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/6/Garcia_ZR.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/5/Garcia_ZR-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/7/Garcia_ZR.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 9dbc57a1a3549544936cc4e089d3fdbf
85d76f312a182631df0ddce4f8f88265
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ed8cc90f0fe531b16c72bcdd0b48a046
6691382721c96ca090738eb848dc6f17
72f4d2829c9172a16525c03772c293a2
72f4d2829c9172a16525c03772c293a2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807921316706123776
spelling Manrique Tapia, César RaúlGarcía Zanabria, Rosmery2021-06-01T14:48:04Z2021-06-01T14:48:04Z2021https://hdl.handle.net/20.500.12692/62090El objetivo del presente estudio fue identificar la relación entre los estilos de crianza y la agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho.2021. La desarrolló una investigación de tipo descriptivo correlacional y con un diseño no experimental. Se contó con una muestra de 138 estudiantes de ambos sexos entre 12 a 16 años. Los instrumentos de medición que se utilizaron fueron la Escala de estilos de crianza de Steinberg y el Cuestionario de agresividad de Buss y Perry (AQ). En torno a los resultados se identificó una relación entre los estilos de crianza y agresividad. Del mismo modo se muestra que el 45.7% de la muestra tiene el estilo autoritativo, 24.6% estilo autoritario, 23.9& estilo permisivo y el 5.8% estilo negligente. Así mismo, se evidencia la presencia de agresividad baja con un 27.5% y agresividad media 23.9%.Lima NorteEscuela de PsicologíaViolenciaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdolescencia - Aspectos psicológicosAgresividad en adolescentesEstudiantes de enseñanza secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciada en Psicología09227908https://orcid.org/0000-0002-6096-148276570642313016Cubas Peti, María MilagrosPereyra Quiñones, José LuisPomahuacre Carhuayal, Juan Walterhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALGarcia_ZR-SD.pdfGarcia_ZR-SD.pdfapplication/pdf2499215https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/1/Garcia_ZR-SD.pdf9dbc57a1a3549544936cc4e089d3fdbfMD51Garcia_ZR.pdfGarcia_ZR.pdfapplication/pdf3522720https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/2/Garcia_ZR.pdf85d76f312a182631df0ddce4f8f88265MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTGarcia_ZR-SD.pdf.txtGarcia_ZR-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain92778https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/4/Garcia_ZR-SD.pdf.txted8cc90f0fe531b16c72bcdd0b48a046MD54Garcia_ZR.pdf.txtGarcia_ZR.pdf.txtExtracted texttext/plain97988https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/6/Garcia_ZR.pdf.txt6691382721c96ca090738eb848dc6f17MD56THUMBNAILGarcia_ZR-SD.pdf.jpgGarcia_ZR-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4525https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/5/Garcia_ZR-SD.pdf.jpg72f4d2829c9172a16525c03772c293a2MD55Garcia_ZR.pdf.jpgGarcia_ZR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4525https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/62090/7/Garcia_ZR.pdf.jpg72f4d2829c9172a16525c03772c293a2MD5720.500.12692/62090oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/620902021-11-11 22:15:36.469Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.927358
Estilos de crianza y agresividad en estudiantes de secundaria de una institución educativa pública de Huamanga, Ayacucho, 2021
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares