Las WebQuests en la comprensión de textos en inglés de estudiantes de una I.E. de la UGEL 03, Lima 2024

Descripción del Articulo

El presente trabajo académico buscó determinar los efectos de la WebQuests en la comprensión de textos en inglés de estudiantes de una I.E. de la UGEL 03, Lima 2024, para así propiciar el fomento de una educación de calidad (ODS 4). Para ello, se desarrolló un estudio de tipo aplicado, de diseño cua...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Robles Romero, Magdalena Orfelinda
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161128
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161128
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:WebQuests
Comprensión textual inglés
Competencia lectora
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description El presente trabajo académico buscó determinar los efectos de la WebQuests en la comprensión de textos en inglés de estudiantes de una I.E. de la UGEL 03, Lima 2024, para así propiciar el fomento de una educación de calidad (ODS 4). Para ello, se desarrolló un estudio de tipo aplicado, de diseño cuasi experimental, con pre y pos-test, elaborándose cuestionario, el cual fue validado por criterio de expertos y estudio de viabilidad donde obtuvo fiabilidad de Kuder-Richardson-20 de 0.91altamente confiable. La muestra conformada por 60 estudiantes (30 experimental y 30 de control) valoró el nivel de comprensión de textos en inglés en ambos grupos (pre-test), luego, se implementó la estrategia WebQuests a través de diez sesiones de autoaprendizaje. Al culminar se reevaluó (Pos test). Los resultados permitieron corroborar las variaciones significativas en el Grupo experimentativo, el cual previamente a la aplicación de la WebQuests presentó índice en comprensión de textos en inglés: 23% en inicio, 37% en proceso, 40% en logrado y 0% en logro destacado, resultados que variaron en el pos-test: 0% en inicio, 27% en proceso, 53% en logrado y 20% en logro destacado; con una significancia estadística de 0,00 en la prueba U de Mann Whitney.
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Los resultados permitieron corroborar las variaciones significativas en el Grupo experimentativo, el cual previamente a la aplicación de la WebQuests presentó índice en comprensión de textos en inglés: 23% en inicio, 37% en proceso, 40% en logrado y 0% en logro destacado, resultados que variaron en el pos-test: 0% en inicio, 27% en proceso, 53% en logrado y 20% en logro destacado; con una significancia estadística de 0,00 en la prueba U de Mann Whitney.TrujilloEspecialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVWebQuestsComprensión textual inglésCompetencia lectorahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01Las WebQuests en la comprensión de textos en inglés de estudiantes de una I.E. de la UGEL 03, Lima 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Docencia del Inglés como Lengua ExtranjeraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadDocencia del Inglés como Lengua Extranjera44152076https://orcid.org/0000-0003-3249-670143576175199359Diaz Delgado, Juana MilagrosJara Angulo, Cecilia FiorellaCunias Rodriguez, Marita Yannynahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Robles_RMO-SD.pdfS_Robles_RMO-SD.pdfapplication/pdf8319744https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/1/S_Robles_RMO-SD.pdf8ff32a46dd78a7cce960b18bf38edae3MD51S_Robles_RMO-IT.pdfS_Robles_RMO-IT.pdfapplication/pdf3986543https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/2/S_Robles_RMO-IT.pdf395b870a87399b60dc92ea16bb650caeMD52S_Robles_RMO.pdfS_Robles_RMO.pdfapplication/pdf8319744https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/3/S_Robles_RMO.pdf78e5a7bfe89d3a68f7b2cddc4f333e5cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Robles_RMO-SD.pdf.txtS_Robles_RMO-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain86942https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/5/S_Robles_RMO-SD.pdf.txtb9f56450de03192e213d7f07fc37e0f2MD55S_Robles_RMO-IT.pdf.txtS_Robles_RMO-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1533https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/7/S_Robles_RMO-IT.pdf.txtc37c8e68b2d090e70db365e58bdb279bMD57S_Robles_RMO.pdf.txtS_Robles_RMO.pdf.txtExtracted texttext/plain89339https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/9/S_Robles_RMO.pdf.txt3ad8d3b889e5bff3bab1d83f92880ef1MD59THUMBNAILS_Robles_RMO-SD.pdf.jpgS_Robles_RMO-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5335https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/6/S_Robles_RMO-SD.pdf.jpg950fb415ddddc522a264503da212b940MD56S_Robles_RMO-IT.pdf.jpgS_Robles_RMO-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4152https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/8/S_Robles_RMO-IT.pdf.jpg650ebb5258fac768c3deb288f230b6acMD58S_Robles_RMO.pdf.jpgS_Robles_RMO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5335https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161128/10/S_Robles_RMO.pdf.jpg950fb415ddddc522a264503da212b940MD51020.500.12692/161128oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1611282025-02-26 22:06:48.875Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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