Funcionamiento familiar y ansiedad en estudiantes de primaria de una institución educativa de Ancón, 2024

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La investigación realizada aportó al contenido del Objetivo de Desarrollo Sostenido (ODS), número 4, el cual garantiza la educación de calidad. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la ansiedad en estudiantes de educación primaria de una instit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Lopez Anco, Rosmery Luisa
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166990
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description La investigación realizada aportó al contenido del Objetivo de Desarrollo Sostenido (ODS), número 4, el cual garantiza la educación de calidad. El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el funcionamiento familiar y la ansiedad en estudiantes de educación primaria de una institución educativa de Ancón, 2024. De enfoque cuantitativo de tipo básico, diseño no experimental, nivel correlacional de corte transversal. La población estuvo constituida por 250 estudiantes de la institución superior seleccionada, de ésta, se tomó una muestra de 97 estudiantes. Para la recolección de datos, se utilizó como técnica la encuesta, mediante dos instrumentos; la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar y el segundo instrumento es Inventario de Autovaloración de La Ansiedad. Los resultados obtenidos demuestran que existe una correlación negativa baja entre el funcionamiento familiar y la ansiedad con un coeficiente de Pearson fue de -0,208, El valor de significancia es de 0,001; por lo tanto, existe una correlación estadística significativa (p<0.05); por lo cual la hipótesis nula es rechazada y se acepta la hipótesis alterna. Se concluyó que a medida que el nivel de funcionamiento familiar mejora, el nivel de ansiedad disminuye.
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Los resultados obtenidos demuestran que existe una correlación negativa baja entre el funcionamiento familiar y la ansiedad con un coeficiente de Pearson fue de -0,208, El valor de significancia es de 0,001; por lo tanto, existe una correlación estadística significativa (p<0.05); por lo cual la hipótesis nula es rechazada y se acepta la hipótesis alterna. Se concluyó que a medida que el nivel de funcionamiento familiar mejora, el nivel de ansiedad disminuye.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Psicología EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVFamiliaAnsiedadFamiliaEstudianteTrastornos de ansiedadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Funcionamiento familiar y ansiedad en estudiantes de primaria de una institución educativa de Ancón, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Psicología Educativa0852595210830105https://orcid.org/0000-0003-3538-2099https://orcid.org/0000-0001-7664-740747285065313129Flores Mejia, Gisella SocorroLopez Lenci, Mercedes YasminCuenca Robles, Nancy Elenahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLopez_ARL-SD.pdfLopez_ARL-SD.pdfapplication/pdf1123940https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/1/Lopez_ARL-SD.pdf6defcb3286719e5db26876915f551c04MD51Lopez_ARL-IT.pdfLopez_ARL-IT.pdfapplication/pdf5057845https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/2/Lopez_ARL-IT.pdfaf15241f7bfb3424838f50fa3f8a635cMD52Lopez_ARL.pdfLopez_ARL.pdfapplication/pdf7689472https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/3/Lopez_ARL.pdf0f27abf5ae78c40824b6c0706125402dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTLopez_ARL-SD.pdf.txtLopez_ARL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain79590https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/5/Lopez_ARL-SD.pdf.txt92d648fe318251359e9115b778bf085eMD55Lopez_ARL-IT.pdf.txtLopez_ARL-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3705https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/7/Lopez_ARL-IT.pdf.txt1d190906a160a97cc804598b5408ba1fMD57Lopez_ARL.pdf.txtLopez_ARL.pdf.txtExtracted texttext/plain92175https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/9/Lopez_ARL.pdf.txt0dd977338e4d64f0d44baa1026936ca0MD59THUMBNAILLopez_ARL-SD.pdf.jpgLopez_ARL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4552https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/6/Lopez_ARL-SD.pdf.jpg173376417ec8bcc1d55562ac65286d4cMD56Lopez_ARL-IT.pdf.jpgLopez_ARL-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3903https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/8/Lopez_ARL-IT.pdf.jpg9d90bc5bddb67b9fe231c5b3f02f27b4MD58Lopez_ARL.pdf.jpgLopez_ARL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4869https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166990/10/Lopez_ARL.pdf.jpgde3455428df7c728f850a64baa7972e6MD51020.500.12692/166990oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1669902025-07-17 22:32:39.232Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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