Competencias digitales y estilos de aprendizaje de una institución educativa pública con formación técnica, Santa Anita-2024

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La presente investigación se alinea al cuarto objetivo del desarrollo sostenible, brindando una educación de calidad. Este estudio fomenta el uso adecuado de las competencias digitales y los estilos de aprendizaje en docentes de una Institución Educativa Pública. El objetivo general fue determinar l...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Alejo Huaman, Zenaida Felicita
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/159626
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/159626
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Competencias digitales
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description La presente investigación se alinea al cuarto objetivo del desarrollo sostenible, brindando una educación de calidad. Este estudio fomenta el uso adecuado de las competencias digitales y los estilos de aprendizaje en docentes de una Institución Educativa Pública. El objetivo general fue determinar la relación del uso de las competencias digitales y los estilos de aprendizaje de una Institución Educativa Pública. La investigación se basó en un enfoque cuantitativo, tipo básica, diseño correlacional, en el que se seleccionó como muestra a 60 docentes, aplicando encuestas mediante un cuestionario de 25 ítems para cada variable de estudio y empleadas con la escala de valoración tipo Likert. Los resultados obtenidos de la investigación indicaron que existe relación positiva media entre las competencias digitales y los estilos de aprendizaje, con un coeficiente de correlación de Spearman de 000,684 y un valor p= 0,000. En conclusión, al mejorar el uso de las competencias digitales en los docentes, también aumenta su habilidad para adaptarse y emplear diversos estilos de aprendizaje para mejorar las practicas pedagógicas.
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Los resultados obtenidos de la investigación indicaron que existe relación positiva media entre las competencias digitales y los estilos de aprendizaje, con un coeficiente de correlación de Spearman de 000,684 y un valor p= 0,000. En conclusión, al mejorar el uso de las competencias digitales en los docentes, también aumenta su habilidad para adaptarse y emplear diversos estilos de aprendizaje para mejorar las practicas pedagógicas.AtePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCompetencias digitalesEstilos de aprendizajeInstitución educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Competencias digitales y estilos de aprendizaje de una institución educativa pública con formación técnica, Santa Anita-2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestra en Administración de la Educación4052895706658910https://orcid.org/0000-0002-6994-9420https://orcid.org/0000-0002-0931-783573003097419077Gonzales Huaytahuilca, Roxana BeatrizCordova Garcia, UlisesClemente Castillo, Consuelo Del Pilarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAlejo_HZF-SD.pdfAlejo_HZF-SD.pdfapplication/pdf2873229https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/1/Alejo_HZF-SD.pdf3530ede4dbb78ad6651c69bbd02ce58cMD51Alejo_HZF-IT.pdfAlejo_HZF-IT.pdfapplication/pdf4324282https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/2/Alejo_HZF-IT.pdfa9f4af3275655dfa04bf548b87ebcd63MD52Alejo_HZF.pdfAlejo_HZF.pdfapplication/pdf3819584https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/3/Alejo_HZF.pdf695d111c0c6c2cd59ec086a056353304MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTAlejo_HZF-SD.pdf.txtAlejo_HZF-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain96212https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/5/Alejo_HZF-SD.pdf.txt4792f8efecfc7f573581f67b346f66bfMD55Alejo_HZF-IT.pdf.txtAlejo_HZF-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2193https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/7/Alejo_HZF-IT.pdf.txt83aec89e499d04438ed30e23407017d8MD57Alejo_HZF.pdf.txtAlejo_HZF.pdf.txtExtracted texttext/plain98487https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/9/Alejo_HZF.pdf.txt2128d23c2326b921d73d485c53e128ceMD59THUMBNAILAlejo_HZF-SD.pdf.jpgAlejo_HZF-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5586https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/6/Alejo_HZF-SD.pdf.jpg53e6124be9ee792cb15703190e90c80cMD56Alejo_HZF-IT.pdf.jpgAlejo_HZF-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4275https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/8/Alejo_HZF-IT.pdf.jpg1df62825eaa0773a895f782bd1d4d177MD58Alejo_HZF.pdf.jpgAlejo_HZF.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5586https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/159626/10/Alejo_HZF.pdf.jpg53e6124be9ee792cb15703190e90c80cMD51020.500.12692/159626oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1596262025-02-13 22:24:46.01Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
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