Gestión administrativa y competencias digitales docentes de la Institución Educativa Nº 6088 Rosa de Santa María de Cieneguilla, 2021

• Autor: Valencia Ospina Vda de León, Tereza
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/82035
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/82035
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión administrativa; Competencias digitales; Instituciones educativas públicas - Perú; Calidad educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo general de la investigación fue determinar la relación que existe entre la gestión administrativa y competencias digitales docentes de la Institución Educativa Nº 6088 Rosa de Santa María de Cieneguilla, 2021. Asimismo, el tipo de investigación es básica, el nivel de investigación es descriptivo correlacional, el diseño de la investigación es no experimental transversal y el enfoque es cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 55 docentes de la Institución Educativa Nº 6088 Rosa de Santa María de Cieneguilla, 2021. La técnica que se utilizó es la encuesta, dichos instrumentos de recolección de datos fueron aplicados a los docentes. Para la validez de los instrumentos se utilizó el juicio de expertos y para la confiabilidad de cada instrumento se utilizó el alfa de Cronbach que salió muy alta en ambas variables: 0, 884 para la variable gestión administrativa, y 0,863 para la variable competencias digitales docentes. Se encontró que existe relación entre la gestión administrativa y las competencias digitales docentes, se concluye que existe relación directa y significativa entre la gestión administrativa y competencias digitales docentes. Lo que se demuestra con el estadístico de Spearman (sig. bilateral = .000 < 0. 000; significativa y un Rho = 0.646**) moderada.