Comprensión lectora y logro de aprendizaje en los estudiantes de una institución educativa de secundaria de Iquitos 2024

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El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la comprensión lectora y el logro de aprendizaje en los estudiantes de una institución educativa secundaria en Iquitos durante el año 2024. Se empleó una metodología aplicada con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. La poblac...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Altamirano Salhuana, Jesslyn Letty
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157858
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Logro de aprendizaje
Educación secundaria
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description El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre la comprensión lectora y el logro de aprendizaje en los estudiantes de una institución educativa secundaria en Iquitos durante el año 2024. Se empleó una metodología aplicada con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental. La población consistió en 60 estudiantes de secundaria de dicha institución, de los cuales se seleccionó una muestra de 44. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, utilizando dos cuestionarios validados por tres expertos en el área, con coeficientes de confiabilidad de 0.752 y 0.715, respectivamente, indicando un nivel aceptable de confiabilidad. Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes de secundaria presenta un nivel regular de comprensión lectora (56.8%), y este patrón se mantiene en todas las dimensiones. En términos de logro de aprendizaje, el nivel medio es el más frecuente (61.4%) y también predominante en todas las dimensiones evaluadas. Se concluyó que existe relación significativa entre la comprensión lectora y el logro de aprendizaje de los estudiantes de secundaria en una institución educativa de Iquitos en un 80.8% de acuerdo con el valor de Rho de Spearman (=0.898) y sig. (p < 0.01).
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Los resultados revelaron que la mayoría de los estudiantes de secundaria presenta un nivel regular de comprensión lectora (56.8%), y este patrón se mantiene en todas las dimensiones. En términos de logro de aprendizaje, el nivel medio es el más frecuente (61.4%) y también predominante en todas las dimensiones evaluadas. Se concluyó que existe relación significativa entre la comprensión lectora y el logro de aprendizaje de los estudiantes de secundaria en una institución educativa de Iquitos en un 80.8% de acuerdo con el valor de Rho de Spearman (=0.898) y sig. (p < 0.01).TrujilloPrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVComprensión lectoraLogro de aprendizajeEducación secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Comprensión lectora y logro de aprendizaje en los estudiantes de una institución educativa de secundaria de Iquitos 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesMaestra en Administración de la Educación1803307517975557https://orcid.org/0000-0002-2221-7951https://orcid.org/0000-0001-7809-471105372394419077Valverde Zavaleta, Silvia AnaCruzado Vallejos, Maria PeregrinaVillavicencio Palacios, Lilette Del Carmenhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALAltamirano_SJL-SD.pdfAltamirano_SJL-SD.pdfapplication/pdf947271https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/1/Altamirano_SJL-SD.pdff914ab8ec5995f0f84e6a4c4c1755af7MD51Altamirano_SJL-IT.pdfAltamirano_SJL-IT.pdfapplication/pdf5073016https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/2/Altamirano_SJL-IT.pdf5b0b31b57d97f1f904360bd8af6d589eMD52Altamirano_SJL.pdfAltamirano_SJL.pdfapplication/pdf958279https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/3/Altamirano_SJL.pdf94810355895a80ce9d5506751c780fe5MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTAltamirano_SJL-SD.pdf.txtAltamirano_SJL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain134041https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/5/Altamirano_SJL-SD.pdf.txtfb734014833816d5d9f19c881311b567MD55Altamirano_SJL-IT.pdf.txtAltamirano_SJL-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2233https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/7/Altamirano_SJL-IT.pdf.txtca91f6090fda54748cb378c2ce0f3e28MD57Altamirano_SJL.pdf.txtAltamirano_SJL.pdf.txtExtracted texttext/plain136353https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/9/Altamirano_SJL.pdf.txtcb1c88594f7b8820f304452b3d5b7054MD59THUMBNAILAltamirano_SJL-SD.pdf.jpgAltamirano_SJL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5227https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/6/Altamirano_SJL-SD.pdf.jpg96fab7725da35bc7324f0afd113ac6b4MD56Altamirano_SJL-IT.pdf.jpgAltamirano_SJL-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5761https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/8/Altamirano_SJL-IT.pdf.jpg4fd6e50b1ffd2a87b06b532e6f2797dcMD58Altamirano_SJL.pdf.jpgAltamirano_SJL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5227https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/157858/10/Altamirano_SJL.pdf.jpg96fab7725da35bc7324f0afd113ac6b4MD51020.500.12692/157858oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1578582025-01-24 22:13:35.343Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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