Síndrome de Burnout y procrastinación laboral en docentes de dos instituciones educativas estatales del distrito de Parcona – 2020.

• Autores: Flores Gutierrez, Yefri Anderson, Ramirez Castillo, Juan Carlos
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/56882
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/56882
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Síndrome de burnout; Clima organizacional; Dilación; Profesores - Actitudes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

La presente investigación tuvo como fin determinar la relación entre el Síndrome de Burnout y procrastinación laboral en docentes de dos instituciones educativas estatales del distrito de Parcona – 2020. Asimismo, el diseño del estudio fue correlacional, de diseño no experimental. Por otro lado, se tuvo como muestra 115 docentes de las diferentes áreas de las Instituciones Educativas José María Arguedas y VíctorManuel Maurtua del distrito de Parcona en la provincia y región Ica. Asimismo, los instrumentos aplicados fueron el cuestionario del síndrome de burnout de Maslach y Leiter y la escala de procrastinación laboral de Metin et al. Por otra parte, se tuvo como resultados que existe una relación directa significativa moderada alta entre el síndrome de burnout y la procrastinación laboral con un valor de (Rho=0,372). Sin embargo, se concluyó que a mayor síndrome de burnout existen mayores índices de procrastinación en los docentes de dos instituciones educativas estatales del distrito de Parcona.