El enfoque de emprendimiento económico o social en Educación para el Trabajo en estudiantes de la Institución Educativa Tupac Amaru de Tápuc, 2023
Descripción del Articulo
La investigación se desarrolló con el fin de conocer sobre los procesos de desarrollo académico acerca de la formación del emprendimiento económico o social en el área Educación para el Trabajo con sus respectivas dimensiones, indicadores e ítems propuestos en estudiantes de la Institución Educativa...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2024 |
Institución: | Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión |
Repositorio: | UNDAC-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/4673 |
Enlace del recurso: | http://repositorio.undac.edu.pe/handle/undac/4673 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La investigación se desarrolló con el fin de conocer sobre los procesos de desarrollo académico acerca de la formación del emprendimiento económico o social en el área Educación para el Trabajo con sus respectivas dimensiones, indicadores e ítems propuestos en estudiantes de la Institución Educativa Tupac Amaru de Tápuc – 2023. La metodología utilizada corresponde a un estudio de enfoque cuantitativo, nivel básico, tipo exploratorio. Su diseño fue exploratorio, tomando como muestra a 84 estudiantes de segundo tercero cuarto y quinto grado, quienes participaron en una prueba de diagnóstico para comprobar los conocimientos alcanzados de acuerdo a la competencia y sus respectivas capacidades. Los resultados obtenidos han demostrado que el trabajo pedagógico desarrollado ha sido significativo por el valor de significancia 0,000 < 0,05; asimismo el valor de la prueba T con 73 grados de libertad equivalente a 48.895 > 1.990; valores que rechazan la hipótesis nula y aceptan la de investigación, demostrando que los procesos pedagógicos empleados han fortalecido las capacidades crea propuestas de valor, aplica habilidades técnicas, trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas y evalúa los resultados de emprendimiento en estudiantes de la muestra en mención. |
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Los resultados obtenidos han demostrado que el trabajo pedagógico desarrollado ha sido significativo por el valor de significancia 0,000 < 0,05; asimismo el valor de la prueba T con 73 grados de libertad equivalente a 48.895 > 1.990; valores que rechazan la hipótesis nula y aceptan la de investigación, demostrando que los procesos pedagógicos empleados han fortalecido las capacidades crea propuestas de valor, aplica habilidades técnicas, trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas y evalúa los resultados de emprendimiento en estudiantes de la muestra en mención.Submitted by ATENCIO SANCHEZ Anibal Renan (aatencios@undac.edu.pe) on 2024-11-22T22:09:59Z No. of bitstreams: 1 T026_41781971_T.pdf: 1669806 bytes, checksum: 1e2ced9911018a1b63285c06bb08cccc (MD5)Made available in DSpace on 2024-11-22T22:09:59Z (GMT). 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