El enfoque de emprendimiento económico o social en Educación para el Trabajo en estudiantes de la Institución Educativa Tupac Amaru de Tápuc, 2023

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La investigación se desarrolló con el fin de conocer sobre los procesos de desarrollo académico acerca de la formación del emprendimiento económico o social en el área Educación para el Trabajo con sus respectivas dimensiones, indicadores e ítems propuestos en estudiantes de la Institución Educativa...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Ramos Ramos, Fridolino
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
Repositorio:UNDAC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.undac.edu.pe:undac/4673
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Materia:Emprendimiento
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Habilidades técnicas
Trabajo cooperativo
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description La investigación se desarrolló con el fin de conocer sobre los procesos de desarrollo académico acerca de la formación del emprendimiento económico o social en el área Educación para el Trabajo con sus respectivas dimensiones, indicadores e ítems propuestos en estudiantes de la Institución Educativa Tupac Amaru de Tápuc – 2023. La metodología utilizada corresponde a un estudio de enfoque cuantitativo, nivel básico, tipo exploratorio. Su diseño fue exploratorio, tomando como muestra a 84 estudiantes de segundo tercero cuarto y quinto grado, quienes participaron en una prueba de diagnóstico para comprobar los conocimientos alcanzados de acuerdo a la competencia y sus respectivas capacidades. Los resultados obtenidos han demostrado que el trabajo pedagógico desarrollado ha sido significativo por el valor de significancia 0,000 < 0,05; asimismo el valor de la prueba T con 73 grados de libertad equivalente a 48.895 > 1.990; valores que rechazan la hipótesis nula y aceptan la de investigación, demostrando que los procesos pedagógicos empleados han fortalecido las capacidades crea propuestas de valor, aplica habilidades técnicas, trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas y evalúa los resultados de emprendimiento en estudiantes de la muestra en mención.
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Los resultados obtenidos han demostrado que el trabajo pedagógico desarrollado ha sido significativo por el valor de significancia 0,000 < 0,05; asimismo el valor de la prueba T con 73 grados de libertad equivalente a 48.895 > 1.990; valores que rechazan la hipótesis nula y aceptan la de investigación, demostrando que los procesos pedagógicos empleados han fortalecido las capacidades crea propuestas de valor, aplica habilidades técnicas, trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas y evalúa los resultados de emprendimiento en estudiantes de la muestra en mención.Submitted by ATENCIO SANCHEZ Anibal Renan (aatencios@undac.edu.pe) on 2024-11-22T22:09:59Z No. of bitstreams: 1 T026_41781971_T.pdf: 1669806 bytes, checksum: 1e2ced9911018a1b63285c06bb08cccc (MD5)Made available in DSpace on 2024-11-22T22:09:59Z (GMT). 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