Estilos de afrontamiento y bienestar psicológico en docentes de IEP de Santa Anita y Ate

• Autor: Carhuallanqui Adauto, Evelyn Lizzeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Peruana Cayetano Heredia
• Repositorio: UPCH-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.upch.edu.pe:20.500.12866/16146
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12866/16146
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Estilos de Afrontamiento; Bienestar Psicológico; Estilo de Afronte Emotivo; Estilo de Afronte Evitativo; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tiene como objetivo general determinar la relación entre los estilos de afrontamiento al estrés y bienestar psicológico en docentes de IEP de Santa Anita y Ate. En la metodología se utilizó un enfoque cuantitativo con un alcance descriptivo correlacional con un diseño no experimental con corte transversal. Se evaluaron a 151 docentes, a quienes se les aplico dos cuestionarios como instrumentos; el Inventario de Estimación del Afrontamiento y el cuestionario de la Escala de bienestar psicológico adaptada al contexto peruano. Dentro de los resultados se observa una correlación positiva baja (r= .265) entre el estilo de afronte centrado en el problema y bienestar psicológico, además; una correlación positiva muy baja (.150) entre el estilo de afronte enfocado en la emoción y bienestar psicológico. Entre el modo de estilos de afronte evitativo y bienestar psicológico existe una correlación negativa baja (rho = -.278). También se determinó; que existe una correlación significativa entre el afronte centrado en el problema (p=.0010), el afronte evitativo (p=.0006) con el bienestar psicológico, por tener un p-valor menor a 0.05. Por otra parte, la correlación no es significativa entre el afronte centrado en la emoción (p=.066) con el bienestar psicológico, por tener un valor p mayor a 0.05.