La evaluación de los contextos familiar, comunitario y escolar en niños con trastornos del espectro autista

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El presente artículo es el resultado del proceso investigativo desarrollado por los autores a partir de la problemática existente relacionada con el perfeccionamiento del proceso de evaluación y diagnóstico psicopedagógico de los niños (as) con Trastornos del Espectro Autista. Para contribuir a la s...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Massani Enríquez, Jorge Félix, Llopiz-Guerra, Karel, Rivera Carrillo, Melissa Del Pilar, Chico Tasayco, Héctor, Vivar-Bravo, Javier, Jesus Carbajal, Orlando
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:Revistas - Universidad San Ignacio de Loyola
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:revistas.usil.edu.pe:article/1415
Enlace del recurso:https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/1415
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Evaluación y diagnóstico psicopedagógico
Trastornos del Espectro Autista
contexto familiar
contexto comunitario
contexto escolar
intervención psicopedagógica
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