Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Alas Peruanas

• Autor: Jaimes Álvarez, Freddy Roberpierre
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2008
• Institución: Universidad Alas Peruanas
• Repositorio: Revistas - Universidad Alas Peruanas
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:revistas.uap.edu.pe:article/1176
• Enlace del recurso: http://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/CYD/article/view/1176
• Nivel de acceso: acceso abierto

Con la presente investigación se busca hallar la relación que existe entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico en estudiantes de la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Alas Peruanas. Para ello, se han considerado cuatro componentes de la inteligencia emocional: el manejo del estado de ánimo, el manejo del estrés, la adaptabilidad, el componente emocional interpersonal y el componente emocional intrapersonal. La investigación es de tipo descriptivo-explicativo, pues realizamediciones de las variables inteligencia emocional y rendimiento académico, a fin de describir las relaciones entre ellas en un determinado momento. El método asumido y las técnicas de investigación fueron aplicadas a una población compuesta por estudiantes de la Facultad de Educación en los diversos períodos académicos.Palabras clave: Inteligencia emocional, estrés, adaptabilidad.DOI: http://dx.doi.org/10.21503/CienciayDesarrollo.2008.v9.02