Salud mental en docentes durante la pandemia : reflexiones en torno al género. Informe de Evidencia sobre Educación y Salud Mental, N° 3

• Autores: Perú. Ministerio de Educación. Dirección General de Desarrollo Docente. Dirección de Promoción del Bienestar y Reconocimiento Docente, PUCP. Grupo de Investigación en Psicología Comunitaria, Pulso PUCP. Instituto de Analítica Social e Inteligencia Estratégica, Zamora Mendoza, Chiara, Velázquez Castro, Tesania, Del Solar Cárdenas, Yosselin, Gutiérrez Muñoz, Gabriela, Sánchez Ponce, Camila, Gonzales La Rosa Sánchez, Jonathan, Sanz Gutiérrez, Pilar, Romero Manco, Ingrid, Escobar Zapata, Alfredo, Lora Valdez, José Miguel, Pillaca Montes, Jenny
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/7699
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/7699
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Salud mental; Docentes; Condiciones de empleo del docente; COVID19; SARS-CoV; H-CoV-19; Enfoque de género; Perú; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

A partir de la recopilación de datos de múltiples fuentes, el presente documento tiene como objetivo describir las afectaciones diferenciadas en la salud mental de las y los docentes durante el contexto de pandemia; también busca analizar cómo se ha dado la atención especializada a las necesidades de dicha población en los años 2020 y 2021. Analizar los efectos diferenciados de la pandemia resulta fundamental para destacar la vigencia de la brecha de género en nuestro país dentro de la comunidad docente, a fin de reflexionar sobre posibles lineamientos estratégicos en las políticas educativas que provean servicios de salud mental adecuados para las y los docentes de nuestro país.