Guía metodológica de Educación Inicial EIB. Ciclo II

• Autores: Perú. Ministerio de Educación, Pacheco, Bertha, Nina, Lucía, Nuñonca, Madeleine, Tagle, María Julia, Sánchez, Margot, Lazo, Marianela, Morales, Martha, Escobar, Milca, Burga, Nair, Silva, Marlene
• Formato: libro
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Ministerio de Educación
• Repositorio: MINEDU-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.minedu.gob.pe:20.500.12799/6267
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12799/6267
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación inicial; Material didáctico; Educación Intercultural Bilingüe; Educación intercultural; Educación bilingüe; PRONOEI; Aprendizaje; Estrategias educativas; Juego educativo; Perú

Presenta orientaciones a los docentes de aula, profesoras coordinadoras y promotoras educativas comunitarias de Pronoei, del ciclo II, a fin de que desarrollen una educación inicial intercultural bilingüe. Ellas tienen el rol de acompañar a los niños y niñas de 3 a 5 años en la construcción de su sentido de pertenencia, el desarrollo de su lengua materna y el aprendizaje oral de una segunda lengua, así como el aprendizaje de diversos saberes con la participación de las familias y la comunidad. La guía está organizada en cuatro capítulos. El primer capítulo aborda los principios de la educación inicial, la importancia de la educación intercultural bilingüe (EIB) y el rol de los actores. En el segundo, se presentan algunas consideraciones para el trabajo pedagógico. En el tercer capítulo se aborda la planificación curricular anual y a corto plazo. Finalmente, en el cuarto capítulo se desarrollan estrategias para trabajar cada una de las áreas desde un enfoque intercultural.