La disciplina positiva y el clima positivo en el aula

Descripción del Articulo

El propósito de la investigación es fundamentar cómo la disciplina positiva favorece al desarrollo de un clima positivo en el aula. Tiene tres objetivos específicos: a) Analizar el concepto de disciplina positiva y su implementación en el aula. b) Comprender la importancia del clima positivo en el a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Depaz, Gabriela del Rosario, Domenack Pérez, Catherine Johanna, Merino Covarrubias, Noelia Patricia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada Innova Teaching School
Repositorio:ITS - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.its.edu.pe:20.500.14360/78
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Pedagogía
Clima
Estudiantes
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description El propósito de la investigación es fundamentar cómo la disciplina positiva favorece al desarrollo de un clima positivo en el aula. Tiene tres objetivos específicos: a) Analizar el concepto de disciplina positiva y su implementación en el aula. b) Comprender la importancia del clima positivo en el aula y sus dimensiones. c) Explicar la relación entre la disciplina positiva y el desarrollo de un clima positivo. Para ello, se desarrollan tres capítulos. El primero presenta el concepto, principios, normas, medidas correctivas y beneficios de la disciplina positiva en el aula. El segundo capítulo aborda la definición, las dimensiones, los beneficios y factores que favorecen o no al clima positivo del aula. El tercero señala la relación que existe entre la disciplina positiva y el clima positivo en el aula. La conclusión de esta monografía es que existe una relación bidireccional entre la disciplina y el clima positivo que favorece el desarrollo integral de los estudiantes. La disciplina positiva busca fomentar el respeto, la responsabilidad y la comunicación efectiva en los estudiantes, lo que favorece la creación de un clima positivo en el aula. Asimismo, el clima positivo en el aula ayuda a la implementación de la disciplina positiva, ya que los estudiantes están más motivados para aprender y participar en las actividades escolares, cuando se sienten valorados y respetados.
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El primero presenta el concepto, principios, normas, medidas correctivas y beneficios de la disciplina positiva en el aula. El segundo capítulo aborda la definición, las dimensiones, los beneficios y factores que favorecen o no al clima positivo del aula. El tercero señala la relación que existe entre la disciplina positiva y el clima positivo en el aula. La conclusión de esta monografía es que existe una relación bidireccional entre la disciplina y el clima positivo que favorece el desarrollo integral de los estudiantes. La disciplina positiva busca fomentar el respeto, la responsabilidad y la comunicación efectiva en los estudiantes, lo que favorece la creación de un clima positivo en el aula. 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