Young Lives, School survey in Peru: design and Initial Findings

• Autores: Guerrero, Gabriela, León, Juan, Rosales, Elizabeth, Zapata, Mayli, Freire, Silvana, Saldarriaga, Víctor, Cueto, Santiago
• Formato: artículo
• Fecha de Publicación: 2012
• Institución: Grupo de Analisis para el Desarrollo
• Repositorio: GRADE-Institucional
• Lenguaje: inglés
• OAI Identifier: oai:repositorio.grade.org.pe:20.500.12820/436
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12820/436
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Escuela; Desigualdad social; Encuestas; Perú; School; Social inequality; Surveys; Peru

Este artículo presenta la metodología y los hallazgos iniciales de la Encuesta Escolar de Young Lives en Perú, cuyo objetivo es estudiar la desigualdad en las oportunidades educativas y los resultados de los estudiantes de la cohorte más joven (nacidos entre 2001 y 2002). Se recopilaron datos en 132 escuelas de nueve regiones del Perú, que representan cuatro tipos de escuelas: escuelas privadas urbanas, públicas urbanas, rurales públicas (españolas) y rurales públicas (bilingües). Se recopiló información sobre la calidad de la escuela (insumos disponibles en la escuela, como su infraestructura, y procesos educativos dentro de las aulas tales como las interacciones sociales y pedagógicas que constituyen el clima del aula), capacidad de respuesta de la escuela a las necesidades y potencial de los estudiantes (por ejemplo, instrucción en su lengua materna, apoyo a estudiantes en riesgo de abandono), así como logro y resultados socio-emocionales.