Nivel de expresión oral en estudiantes de segundo grado de una institución educativa secundaria de Celendín, 2024.

• Autores: Saldaña Ramos, Maximiliano, Tantalean Campos, Leyner
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
• Repositorio: EESPPAMM - Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/173
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14666/173
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Expresión; Oralidad; Lingüística; Paralingüística; Cinésica.; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

Esta investigación surgió con el propósito de identificar el nivel de expresión oral en escolares del segundo grado de la institución educativa Nuestra Señora del Carmen; el estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, utilizando el método inductivo y un diseño descriptivo simple; la muestra fue elegida de manera no probabilística, compuesta por 17 participantes; se recogieron los datos mediante la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario, el cual fue validado mediante juicio de expertos con un porcentaje de 93.04% con valoración muy bueno y para comprobar su confiabilidad, se utilizó el coeficiente Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.94; en cuanto a los resultados, en la dimensión lingüística se observó que el 70.59% de los estudiantes alcanzó un nivel alto; en la dimensión paralingüística, el 64.71% obtuvo un nivel alto; y en la dimensión cinésica, el 76.47% se ubicaron en el nivel alto; lo que permite concluir que el 64,71% de estudiantes alcanzaron el nivel alto en la expresión oral y el 35.29% en un nivel medio, lo que facilita afirmar que los estudiantes son capaces de expresarse adecuadamente haciendo uso apropiado del lenguaje verbal, paraverbal y no verbal.