Nivel de lectoescritura en estudiantes de primer grado de una institución educativa primaria de Celendín, 2024

Descripción del Articulo

Esta investigación se orientó a determinar el nivel de lectoescritura en estudiantes de primer grado de educación primaria en Celendín, 2024; se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, empleando un diseño descriptivo simple, transversal y aplicando el método descriptivo; la muestra fue de 28 estudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Aguilar Marin, Thalia Enith, Machuca Malaver, Benigno
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merino
Repositorio:EESPPAMM - Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.eesppamm.edu.pe:20.500.14666/225
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Nivel de acceso:acceso abierto
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escritura
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description Esta investigación se orientó a determinar el nivel de lectoescritura en estudiantes de primer grado de educación primaria en Celendín, 2024; se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, empleando un diseño descriptivo simple, transversal y aplicando el método descriptivo; la muestra fue de 28 estudiantes, para recoger información se les aplicó una ficha de observación, validada por expertos, obteniéndose un 93.2% de validez y cuyo alfa de Cronbach fue α = 0.98, lo que indica una alta confiabilidad del instrumento. Los resultados de la investigación mostraron: en el desarrollo de la lectura, el 28.6% de estudiantes se ubica en el nivel inicio, el 14.3% en proceso, el 53.6% en nivel logrado y el 3.6% en el nivel destacado; en escritura, el 28.6% se encuentra en nivel inicio e igual porcentaje en proceso, mientras que el 42.9% se ubica en nivel logrado y ningún estudiante logró el nivel destacado en esta dimensión; finalmente, la investigación llega a concluir que el 53.6% de estudiantes, es decir la mayoría, ha alcanzado el nivel logrado en lectoescritura, el 17.9% alcanzó en nivel proceso, el 28.6% el nivel inicio y ninguno de los estudiantes alcanzó el nivel destacado en lectoescritura.
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Los resultados de la investigación mostraron: en el desarrollo de la lectura, el 28.6% de estudiantes se ubica en el nivel inicio, el 14.3% en proceso, el 53.6% en nivel logrado y el 3.6% en el nivel destacado; en escritura, el 28.6% se encuentra en nivel inicio e igual porcentaje en proceso, mientras que el 42.9% se ubica en nivel logrado y ningún estudiante logró el nivel destacado en esta dimensión; finalmente, la investigación llega a concluir que el 53.6% de estudiantes, es decir la mayoría, ha alcanzado el nivel logrado en lectoescritura, el 17.9% alcanzó en nivel proceso, el 28.6% el nivel inicio y ninguno de los estudiantes alcanzó el nivel destacado en lectoescritura.application/pdfspaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/lecturaescrituraestudiantesniveleshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Nivel de lectoescritura en estudiantes de primer grado de una institución educativa primaria de Celendín, 2024info:eu-repo/semantics/bachelorThesisreponame:EESPPAMM - Institucionalinstname:Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Arístides Merino Merinoinstacron:EESPPAMMSUNEDU27047528https://orcid.org/0009-0001-3679-82597132558874740144112016Aliaga Araujo, Ángel FernandoBurga Alfaro, Oscar PedroSilva Castañeda, Clementinahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionEducación PrimariaEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública “Arístides Merino Merino”Bachiller en Educación PrimariaORIGINALInforme_Aguilar_Machuca.pdfInforme_Aguilar_Machuca.pdfapplication/pdf2532731https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/225/1/Informe_Aguilar_Machuca.pdfae727547ae1a8e955402f9da1da71d18MD51open accessTurnitin_Aguilar_Machuca.pdfTurnitin_Aguilar_Machuca.pdfapplication/pdf4303353https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/225/2/Turnitin_Aguilar_Machuca.pdf8f6c3f5ba16c637c9b9cb05df19fdb91MD52metadata only accessAutorización_Aguilar y Machuca.docxAutorización_Aguilar y Machuca.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document83691https://repositorio.eesppamm.edu.pe/bitstream/20.500.14666/225/3/Autorizaci%c3%b3n_Aguilar%20y%20Machuca.docx484eb7476a566b55e56ee891c07965fdMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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