El trabajo de investigación titulado: “Aprendizaje cooperativo y expresión oral en ingles en una Institución Educativa, Satipo, 2021”. Tuvo como objetivo determinar la influencia del aprendizaje cooperativo en la expresión oral en inglés en estudiantes de una Institución educativa, Satipo,2021. La metodología que se usó fue de tipo básica, se averiguó información sobre la problemática de estudio, el diseño fue no experimental, correlacional de corte transversal. La población censal estuvo conformada por 83 educandos; se emplearon un cuestionario sobre la competencia aprendizaje cooperativo y la expresión oral, ambos cumplieron con los requerimientos de validez por juicio de expertos y la confiabilidad. Se manejó la chi cuadrado para determinar la influencia e interdependencia entre las variables de estudio. Del mismo se usó el cuadrado de Nagelkerke para estimar la v...

El trabajo de investigación titulado “Programa educativo basado en el enfoque comunicativo en la mejora de la expresión oral del idioma inglés, de IV-V ciclo de la Universidad Intercultural de la Selva Central Juan Santos Atahualpa- Satipo 2021”. Tuvo como objetivo. Determinar el efecto del programa educativo basado en el enfoque comunicativo en la mejora de la expresión oral en inglés, en los estudiantes de la Universidad, UNISCJSA EPANI ciclo IV-V Satipo– 2021. La metodología que se utilizo fue cuantitativa, de nivel explicativo y diseño cuasi – experimental, se emplearon la técnica la entrevista y su instrumento cuestionario de la expresión oral, este instrumento cumplió con los requerimientos de validez por juicio de expertos y la confiabilidad, de 0.8 en base al alfa de Cronbach, la población fue de 168 estudiantes y la muestra no probabilística, estuvo conformad...

La investigación tuvo como objetivo general determinar de qué manera el programa de intervención basado en la aplicación de estrategias de aprendizaje de organización de la información bajo el enfoque socio cognitivo desarrolla habilidades del trabajo intelectual en los estudiantes del VIII ciclo del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias Agrarias Universidad Nacional del Centro del Perú - sede Satipo, 2015. Por su naturaleza la investigación es cuantitativa de diseño no experimental de nivel descriptivo Se ejecutó en una muestra probabilística constituida por 28 alumnos del VIII ciclo del Centro de Idiomas de la Facultad de Ciencias Agrarias Universidad Nacional del Centro del Perú - sede Satipo. Para la determinación del tamaño de la muestra se aplicó el muestro aleatorio simple. Se utilizó como técnica de investigación la encuesta y como instrumento un cuestion...

El trabajo se enmarca en el enfoque etnográfico con el propósito de entender, la cultura pedagógica asháninka desde sus patrones ancestrales en la comunidad nativa de Poyeni, saberes en la familia y comunidad, también incluye sus técnicas y artes de enseñar sus culturas, con aproximaciones a la teoría fundamentada de Paolo Freire (2008) citado por Villalobos (2015,p.3) la pedagogía crítica es aquella educación capaz de incitar a los sujetos a reconocerse como seres históricos conscientes de auto transformarse y por ende, cambiar al mundo; del mismo modo la teoría cultural de Geertz (1988), Citado por Cubero, (2017,p.88) la cultura como: Un esquema históricamente transmitido de significaciones y representadas en símbolos, … concepciones heredadas y expresadas en formas simbólicas por medios de los cuales los hombres comunican, perpetúan y desarrollan sus conocimientos y...