The present study is based on the implications that he/ she has the perspective in the organization of the space and the development of the process cognitive. One worked with a total sample of 973 students that your they study among the 4to - 6to of Primary and 1ro 2do of Secondary belonging to State Educational Centers and Peculiar of the city of Lima. We want to clear the following queries: To know the value of the dependability and of the validity of the Test of Perspective? and also to Point out if the chronological age, does the one generate and does the type of educational center present significant differences in the yield of the Test of Perspective? was the dependability determined with the Method of internal Consistency and the Method of the Halves finding highly significant correlation coefficients, what means that the test presents a High perseverance and menstruation precisio...

El presente estudio se basa en las implicaciones que tiene la perspectiva en la organización del espacio y el desarrollo del proceso cognitivo. Se trabajó con una muestra total de 973 estudiantes que cursan entre el 4to - 6to de Primaria y 1ro - 2do de Secundaria pertenecientes a Centros Educativos Estatales y Particulares de la ciudad de Lima. Queremos despejar las siguientes interrogantes: ¿ Conocer el valor de la confiabilidad y de la validez del Test de Perspectiva? y también ¿Señalar si la edad cronológica, el género y el tipo de centro educativo presentan diferencias significativas en el rendimiento del Test de Perspectiva? Se determinó la confiabilidad con el Método de Consistencia Interna y el Método de las Mitades encontrando coeficientes de correlación altamente significativos, lo que significa que el test presenta una Alta constancia y precisión de medición. La V...

OBJETIVES: a. To study children's reading comprehension development of first to third grade of primary school. b. To analyze the comprehension developmental level of public and private schools students of first, second and third grade of primary school. c. To compare the reading comprehension level considering student's sex on first, second and third grade. d. To set the instruments psychometrics properties. e. To study the reading comprehension model using the confirmatory factor analysis.

OBJETIVOS: a. Estudiar el desarrollo de la comprensión lectora en niños de primer a tercer grado de primaria. b. Analizar el nivel de desarrollo de la comprensión de los alumnos de centros educativos estatales y no estatales en primero, segundo y tercer grado de primaria. c. Comparar el nivel de desarrollo de la comprensión lectora por sexo en primero, segundo y tercer grado de primaria. d. Establecer las propiedades psicométricas de los instrumentos utilizados. e. Estudiar el modelo del constructo de la comprensión lectora utilizando el análisis factorial confirmatorio.