La presente Tesis tiene por objetivo determinar cuáles son los efectos jurídicos de la prescripción de la acción disciplinaria de los docentes en el marco del Régimen de la Reforma Magisterial, para lo cual se analizó los efectos jurídicos de la prescripción de la acción disciplinaria en el Proceso Administrativo Disciplinario para Docentes de la Dirección Regional de Educación del Callao (en adelante, DREC), los supuestos del cómputo de plazo y la vulneración a los derechos fundamentales. Con el propósito de lograr los objetivos planteados se ha aplicado un proceso metodológico de tipo Básica, con un diseño de Teoría Fundamentada y que se plasman en las entrevistas realizadas a los abogados especialistas en Derecho Administrativo Disciplinario de la DREC. Asimismo, los resultados recogidos de las entrevistas realizadas han sido obtenidos de los cuestionarios aplicados ...

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la relación que existe entre la designación del personal y el procedimiento administrativo disciplinario en una Jefatura Zonal de una entidad del sector interior, 2022, siendo su proceso metodológico de estudio cuantitativo, tipo básica de corte transversal y con un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 125 servidores públicos inmersos en un procedimiento administrativo disciplinario (en adelante, PAD), utilizando la técnica de la encuesta y el cuestionario como instrumento (2 cuestionarios con 15 preguntas cada uno), midiéndose con la escala de Likert, siendo validado por juicio de expertos en la materia y cuyo resultado fue aplicable. Asimismo, se determinó el índice de confiabilidad con el Alfa de Cronbach, obteniendo como resultados que, existe una relación significativa entre la designación del...

El objetivo de este trabajo de investigación fue el propósito de esta investigación es comprobar que el programa de animación a la lectura digital favorece los niveles de comprensión de textos escritos en los estudiantes de 4 años de la Institución Educativa N°096 “Emilia Barcia Boniffatti. Se realizó esta investigación con la finalidad de promover el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de 4 años del ciclo II del aula los inventores de Educación Básica Regular. La investigación realizada es de tipo cuantitativo con un diseño cuasi experimental lo que buscamos es fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de 4 años a través de aplicación de un programa de lectura digital interactiva. La muestra está constituida por 25 estudiantes. Se recogió información, mediante dos instrumentos una encuesta para la variable programa de interacción ...

Understanding teachers’ professional identity from a systemic viewpoint implies approaching the study from multifactorial elements. The research sought to determine the factors that explain teachers’ professional identity in public educational institutions in Metropolitan Lima, Peru, following a quantitative approach with a non-experimental, explanatory, and cross-sectional design. In this sense, the population was identified by teachers of the public educational institutions of Metropolitan Lima, and the sampling was convenient according to the accessibility of the researchers. The sample was defined as 510 teachers from 15 public educational institutions in Metropolitan Lima, 334 males and 176 females, aged between 23 and 64 years, from different working conditions, hired and appointed. The results show that the model composed of personal factors (gender, age, family burden, and ci...