Adecuada planificación de las unidades didácticas en la IEP N° 70096 de Cochiraya

• Autor: Mamani Ccañi, Flavio German
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6466
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6466
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Puno (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente plan de acción tiene la intención de mejorar los desempeños de los docentes en lo que concierne a una organización, planificación, ejecución y evaluación adecuada, oportuna y en forma colegiada, encaminado por el director y con un monitoreo oportuno, además estas acciones mejorarán los niveles de aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa primaria N°70096 de la localidad de Cochiraya, distrito de Chucuito de la provincia de Puno. Para considerar como problema el factor docente y las causas de los bajos resultados en la evaluación ECE en los años 2013, 2014 y 2016 se ha aplicado el cuestionario a cada uno de los docentes de la institución educativa, dicho instrumento nos dio los resultados como: los insuficientes talleres de fortalecimiento de capacidades brindadas por las instancias intermedias del MINEDU, además cada docente realiza su labor cotidiana en forma tradicional y que no cuenta con el monitoreo y acompañamiento por parte del directivo de la institución educativa; revisado los referentes teóricos considerados en nuestro plan de acción los aspectos a mejorar es viable y factible mejorar las debilidades y/o inconsistencias de los docentes y así superar los resultados de los aprendizajes de nuestros queridos estudiantes.