Gestión curricular para elevar el rendimiento escolar en el área de comunicación en los estudiantes del nivel primaria de la Institución Educativa Pública Nº 16523

• Autor: Aranda Núñez, José Luis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/6018
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/6018
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción realizado tiene como propósito mejorar la gestión curricular para elevar el rendimiento escolar en el área de comunicación en los estudiantes en la Institución Educativa Pública N° 16523 de Yararahue, la cual parte de los resultados obtenidos de la en las evaluaciones censales y de los resultados obtenidos de las entrevistas sobre las estrategias comunicativas aplicadas a docentes incluyendo a los demás agentes de la comunidad educativa: director, padres de familia, estudiantes y líderes comunales con la finalidad de que todos se participen en el proceso educativo. Para darle solidez al trabajo investigación es importante tener referentes teóricos y base teórica la cual le dé el soporte científico a la investigación, para lo cual mencionamos algunos autores y obras, el Marco del Buen Desempeño Directivo y del Docente, del Ministerio de Educación (2014) y otros textos. Estamos seguros que las estrategias que han sido elaboradas para dar solución a la problemática son las más adecuadas y acordes, las cuales se desarrollaran de manera participativa y consensuada y así permitirán revertir la situación problemática: deficiente gestión curricular para elevar el rendimiento escolar en el área de comunicación en los estudiantes en la Institución Educativa N° 16523.