Modelo de acompañamiento pedagógico para el fortalecimiento docente, Naranjal Ecuador 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo proponer un modelo de acompañamiento pedagógico RC4 para mejorar el acompañamiento pedagógico RC4 para mejorar la calidad educativa de la escuela básica “Mariscal Sucre” de Naranjal, Ecuador. Se utilizó la metodología de enfoque cuantitativo de tipo propo...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tomala Andrade, Ana Isabel
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/94844
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/94844
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Calidad educativa
Evaluación de aprendizaje
Docentes
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