La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho

Descripción del Articulo

El presente trabajo tuvo como objetivo conocer la importancia de la dislalia funcional en la lectoescritura en alumnos del 2do de primaria de San Juan de Lurigancho, 2024. Se enmarca dentro de la ODS el objetivo 4: Educación de calidad quien garantiza una educación inclusiva, equitativa y de calidad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernandez Nonato, Naydu, Lopez Albino, Mayra Elizabeth
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164594
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/164594
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Dislalia funcional
Lectoestritura
Fonemas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_3169c8b0dc6aa329ac061e278ee572ed
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/164594
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho
title La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho
spellingShingle La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho
Fernandez Nonato, Naydu
Dislalia funcional
Lectoestritura
Fonemas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho
title_full La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho
title_fullStr La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho
title_full_unstemmed La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho
title_sort La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho
author Fernandez Nonato, Naydu
author_facet Fernandez Nonato, Naydu
Lopez Albino, Mayra Elizabeth
author_role author
author2 Lopez Albino, Mayra Elizabeth
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Levano Avalos, Juan Alejandro
dc.contributor.author.fl_str_mv Fernandez Nonato, Naydu
Lopez Albino, Mayra Elizabeth
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Dislalia funcional
Lectoestritura
Fonemas
topic Dislalia funcional
Lectoestritura
Fonemas
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo tuvo como objetivo conocer la importancia de la dislalia funcional en la lectoescritura en alumnos del 2do de primaria de San Juan de Lurigancho, 2024. Se enmarca dentro de la ODS el objetivo 4: Educación de calidad quien garantiza una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, bajo una metodologia fue de enfoque cualitativo, diseño fenomenologico y de alcance descriptivoexplotario; la muestra estuvo conformado por 4 docentes. Los resultados muestran La mayoría de los docentes coinciden en que los estudiantes que presentan dificultades en la pronunciación de palabras tienden a cometer errores al escribir, lo que afecta su desempeño académico. Es común observar que los niños que no pronuncian correctamente las sílabas o palabras también presentan errores al transcribir información de la pizarra, reemplazando letras y cometiendo faltas ortográficas que repercuten negativamente en la comprensión lectora y la expresión escrita. Entre los fonemas más problemáticos, se destacan la “R”, “S”, “L” y “D”, que suelen ser mal articulados o confundidos por los estudiantes. Concluyendo que la dislalia funcional influye directamente en la lectoescritura en los alumnos.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-04-04T15:45:42Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-04-04T15:45:42Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/164594
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/164594
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/1/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/2/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/3/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/5/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/7/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/9/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/6/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/8/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/10/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d490c3d2ea943b969ea0044ba666aad9
cf0fa7b877fe0f24cc5e4afc94a4e4db
e9442fe390c808c16b6e76f788bbb953
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
7e0aaebc3f469392386a2d595a54eeba
c3a57890398f3d4a07811d197f8df80a
5fd02922be8f78852759c79b9549d8de
1dd53f169dbf8d6f11078441493d7491
364e1f3b803364d761c1dbd843f6ff98
1dd53f169dbf8d6f11078441493d7491
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1829483273675341824
spelling Levano Avalos, Juan AlejandroFernandez Nonato, NayduLopez Albino, Mayra Elizabeth2025-04-04T15:45:42Z2025-04-04T15:45:42Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/164594El presente trabajo tuvo como objetivo conocer la importancia de la dislalia funcional en la lectoescritura en alumnos del 2do de primaria de San Juan de Lurigancho, 2024. Se enmarca dentro de la ODS el objetivo 4: Educación de calidad quien garantiza una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos, bajo una metodologia fue de enfoque cualitativo, diseño fenomenologico y de alcance descriptivoexplotario; la muestra estuvo conformado por 4 docentes. Los resultados muestran La mayoría de los docentes coinciden en que los estudiantes que presentan dificultades en la pronunciación de palabras tienden a cometer errores al escribir, lo que afecta su desempeño académico. Es común observar que los niños que no pronuncian correctamente las sílabas o palabras también presentan errores al transcribir información de la pizarra, reemplazando letras y cometiendo faltas ortográficas que repercuten negativamente en la comprensión lectora y la expresión escrita. Entre los fonemas más problemáticos, se destacan la “R”, “S”, “L” y “D”, que suelen ser mal articulados o confundidos por los estudiantes. Concluyendo que la dislalia funcional influye directamente en la lectoescritura en los alumnos.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDislalia funcionalLectoestrituraFonemashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Luriganchoinfo:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa21804750https://orcid.org/0009-0005-6250-425X4062714245106524199639Quevedo Sanchez, Lourdes del PilarChávez Castillo, Luis JoelLevano Avalos, Juan Alejandrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Fernandez_NN - Lopez_AJA-SD.pdfS_Fernandez_NN - Lopez_AJA-SD.pdfapplication/pdf1383076https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/1/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-SD.pdfd490c3d2ea943b969ea0044ba666aad9MD51S_Fernandez_NN - Lopez_AJA-IT.pdfS_Fernandez_NN - Lopez_AJA-IT.pdfapplication/pdf3363105https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/2/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-IT.pdfcf0fa7b877fe0f24cc5e4afc94a4e4dbMD52S_Fernandez_NN - Lopez_AJA.pdfS_Fernandez_NN - Lopez_AJA.pdfapplication/pdf1461921https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/3/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA.pdfe9442fe390c808c16b6e76f788bbb953MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Fernandez_NN - Lopez_AJA-SD.pdf.txtS_Fernandez_NN - Lopez_AJA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain86027https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/5/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-SD.pdf.txt7e0aaebc3f469392386a2d595a54eebaMD55S_Fernandez_NN - Lopez_AJA-IT.pdf.txtS_Fernandez_NN - Lopez_AJA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain375https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/7/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-IT.pdf.txtc3a57890398f3d4a07811d197f8df80aMD57S_Fernandez_NN - Lopez_AJA.pdf.txtS_Fernandez_NN - Lopez_AJA.pdf.txtExtracted texttext/plain88766https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/9/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA.pdf.txt5fd02922be8f78852759c79b9549d8deMD59THUMBNAILS_Fernandez_NN - Lopez_AJA-SD.pdf.jpgS_Fernandez_NN - Lopez_AJA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6354https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/6/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-SD.pdf.jpg1dd53f169dbf8d6f11078441493d7491MD56S_Fernandez_NN - Lopez_AJA-IT.pdf.jpgS_Fernandez_NN - Lopez_AJA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5720https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/8/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA-IT.pdf.jpg364e1f3b803364d761c1dbd843f6ff98MD58S_Fernandez_NN - Lopez_AJA.pdf.jpgS_Fernandez_NN - Lopez_AJA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6354https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/164594/10/S_Fernandez_NN%20-%20Lopez_AJA.pdf.jpg1dd53f169dbf8d6f11078441493d7491MD51020.500.12692/164594oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1645942025-04-04 22:10:51.581Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.peTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=
score 13.871978
La dislalia funcional y su incidencia en la lectoescritura en estudiantes del segundo grado primaria de San Juan de Lurigancho
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares