Hábitos de estudio y autoestima en alumnos de una institución educativa estatal de Comas - 2021

Descripción del Articulo

El objetivo de estudio de la presente investigación, fue determinar si existe relación entre los hábitos de estudio y autoestima en alumnos de una institución educativa estatal de Comas – 2021. La metodología utilizada fue de tipo descriptiva con un enfoque correlacional. Se utilizó el Inventario de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santos Navarro, Silvia Delia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Nacional Federico Villarreal
Repositorio:UNFV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.unfv.edu.pe:20.500.13084/8052
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.13084/8052
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicología de los procesos básicos y psicología educativa
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description El objetivo de estudio de la presente investigación, fue determinar si existe relación entre los hábitos de estudio y autoestima en alumnos de una institución educativa estatal de Comas – 2021. La metodología utilizada fue de tipo descriptiva con un enfoque correlacional. Se utilizó el Inventario de Hábitos de Estudio CASM-85 Revisión 2005 y el Inventario de Autoestima de Coopersmith – Forma Escolar. La población y muestra estuvo conformada por 150 alumnos del 1er año de Educación Secundaria, de ambos sexos, cuyas edades oscilaron entre 11 y 12 años de edad. Los resultados mostraron que existe una relación muy significativa entre las variables hábitos de estudio y autoestima, Spearman arroja un valor de Rho = .560 que nos indica una correlación positiva moderada muy significativa p<.001 y un tamaño del efecto moderada = .313. Concluimos que se ha identificado que si existe relación entre los hábitos de estudio y autoestima en alumnos de una institución educativa estatal de Comas – 2021.
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